课本复习必修二及答案.doc

课本复习之必修二
1. “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”请赏析句中加点的词语。
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2. 用《故都的秋》中的秋景做意象，仿照马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”写一首小令，写出《故都的秋》的意境。
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3. 陆蠡在《囚绿记》一文中写道：“我怀念着绿色把我的心等焦了。”试品味这句话。
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4. 《氓》叙述了一位女子的婚恋悲剧，历经恋爱、结婚、婚变等一系列过程。请用两个四字词语概括氓的形象特点。
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5．“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”运用了什么手法？试赏析这样写的好处。
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6. 《孔雀东南飞》一文中极力描写了刘兰芝在离开焦家前精心打扮的细节，试揣摩刘兰芝此时的内心想法。
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7. 鲁迅先生说：“悲剧就是把人生有价值的东西撕碎给你看。”《孔雀东南飞》讲诉了刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，刘兰芝身上体现了哪些有价值的东西？试用四个四字短语概括。
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8．仿照下面示例，以课文《赤壁赋》《荷塘月色》《故都的秋》中任意两篇为内容，另写两句话，与例句一起构成一组排比句。（4分）
示例：王羲之在兰亭的美景中，畅叙幽情，用质朴抒写了生死的感慨。
（1）_______________________________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________________________
9．根据所提供的作家，仿造下面划线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。（4分）
   （《合欢树》作者史铁生、《我有一个梦想》作者马丁·路德·金）
挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；______________________________________________________________________
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10．下面的示例是一个学生学习《兰亭集序》后写的一副对联。请你从《蜀道难》《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等某一角度写一副对联。要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。（4分）
示例：流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。
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11．人教版高中语文必修2有“梳理探究”专题《成语——中华民族的微缩景观》，要求我们感知成语与文化的关系，认识成语所承载的极其丰富的文化内涵。请参照示例，完成下面的题目，注意：点评的语言要准确、鲜明、生动，不要求与示例句式一致。（4分）
    【示例】成语与教育
    例如：因材施教、青出于蓝、循序渐进、言传身教
    点评：这每一个成语都闪烁着智慧的光芒，诠释若教育的真谛，以其珍贵的精神营养成为中华民族教育文化的精神财富。
    【题目】成语与___________(爱情、亲情、历史、神话)
    例如：________________、________________、________________、________________
点评：__________________________________________________________________________________
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12．美丑对照原则是在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似的例子，将下面的句子补充完整。
《巴黎圣母院》，既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫多，与他对照也塑造了面孔阴森，灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛；《___________》，既塑造了____________________________________；与其对照也塑造了______________________________________________________________。
13. 下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。《诗经》的六义为“赋、比、兴、风、雅、颂”，前三者为表现手法，后三者为诗歌体制。
B．《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，与《木兰诗》被称为“乐府双璧”。文章以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，既贴近文章内容，又增加了故事的悲剧色彩。
C．屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作家。屈原心系楚国的安危存亡，并且审时度势，很有政治见地。备受排挤、打击，无奈之下，他自沉于汨罗江，以明其忠贞爱国之怀。
D．《古诗十九首》是东汉末年文人七言诗的选辑，最早见于南朝萧统编写的《文选》。《涉江采芙蓉》采用对写法，表现了离别之苦。
14. 下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．陶渊明，东晋诗人，开创了田园诗派。《归田园居》是陶渊明辞去彭泽令后写的，从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮等几个侧面描绘了诗人丰富充实的归隐生活。
B．刘兰芝被遣回娘家后，先后有县令、太守派遣媒人前来提亲，刘兰芝的兄长因为贪图富贵，责令刘兰芝嫁给太守之子，“不嫁义郎体，其往欲何云”，刘兰芝无奈之下只好“自挂东南枝”。
C．苏轼与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏辙、苏洵、王安石、曾巩一起被称为“唐宋八大家”。三苏等五人是宋代古文运动的核心人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，将古代散文史的水面搅了个天翻地覆，使得散文发展的陈旧面貌焕然一新。
D．“书圣”王羲之在《兰亭集序》中描述了生命的不同状态，抒发了自己高矿的宇宙情怀。在王羲之看来，对生的执着，对死的排斥是人所共有的感情，“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，彻底否定了老庄的齐生死的观点。
15. 下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《诗经》原本叫《诗》，从汉朝起儒家将其奉为经典，因此称为《诗经》。其中，《风》有十五国风，
是出自各地的民歌，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。而《诗经》文学成就最高的则为《雅》。
B．汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，与《诗经》一样，属于现实主义风格。由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整。汉乐府在文学史上有极高的地位，其与诗经、楚辞可鼎足而立。
C．苏轼在诗，词，赋，散文等方面均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄，又与陆游并称苏陆；词与辛弃疾并称苏辛；其画则开创了湖州画派。
D．《离骚》是一首伟大的抒情诗，和《诗经》成为我国文学上的浪漫主义与现实主义的源头，并称为“风骚”。屈原善于用香草美人比喻高尚的品德。
16. 下列各项中，关于《家》的表述，不正确的一项是（ ）
A．爱情与婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。小说写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇，表达了当时青年人的不同生活道路。
B．主人公觉慧是一个充满朝气的叛逆者的典型。他下决心不再做老爷太爷们所期望的“绅士”，要做“自己的主人”，参加学生运动，向婢女梅芬表示爱情。
C．觉新虽然不满旧家庭的专制，但处于长房长孙这样特殊的位置加上受封建礼教较多的约束，觉新养成了委曲求全懦弱顺从的性格。
D．《家》一书中刻画了很多令人难忘的人物形象，如温顺善良地吞咽着旧礼教恶果的梅芬，善良厚道的瑞珏，专制家长高太爷，败家子克定等等。
17. 下列各项中，关于《巴黎圣母院》的表述，不正确的一项是（ ）
A．雨果是19世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。1831年，他完成了他的第一部长篇小说《巴黎圣母院》的创作。
B．卡西莫多被绑在广场上示众，在烈日下口渴难忍，遭受围观者的嘲笑和辱骂，只有爱斯梅拉达不计前嫌，把水送到他的嘴里，使这个看起来愚钝无比的人感动得流下了眼泪。
C．《巴黎圣母院》的描写具有浪漫主义的夸张和抒情的特色：美就美得白璧无瑕，丑就丑得令人恐怖。爱斯梅拉不仅达美若天仙，而且还有感人肺腑的美好心灵。
D．小说情节环环紧扣，紧张激烈。爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获救，遭陷害后被送上刑场，被救入圣母院后险象环生，临行前都没有见到自己的母亲。

课本复习之必修二
答案
1. 以流水喻月光，“泻”字极富动感，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象；“浮”字表现了月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。
2. 破屋浓茶小院，漏光歌声青天，秋草蓝花残垣。落蕊满地，悲秋人在故都。
3. 强烈地表达了作者观绿、亲绿的愿望，作者身处困境，举目无亲，需要绿色娱悦自己的眼睛，安慰自己的心灵。为后文作者与绿枝条的“亲密交往”作铺垫。
4. 憨厚老实（忠厚老实）、朝三暮四、凶暴不仁、背信弃义
5. 运用了比兴的手法。用未落和已落的桑叶比拟女子容颜的润泽和衰老，同时还表达了两人情意浓密与情感枯竭。用桑叶作比，与女主人公劳动女性的身份非常切合，富于生活气息，同时暗示了她的勤劳。
6. 一方面要把自己最美好的形象展现给焦仲卿，让他记住自己；另一方面精心打扮自己，即便被抛弃，也要有尊严地离开焦家。
7. 美丽聪明、善良勤劳、知书达礼、忠于爱情、坚贞不屈、头脑清醒、多才多艺、才貌双全
8.（每句2分，任意两句即可）：
①苏东坡在赤壁的小船上，扣舷而歌，用豪放解读了人生的无常。
②朱自清在荷塘的清韵里，品味月色，用真挚描绘了独处的妙处。
③郁达夫在北平的清静中，赏玩秋味，用挚爱饱尝了故都的悲凉。
9. 史铁生挣扎在残疾的绝境，但他用母爱作为抗争的拐杖，历经坎坷，终于走出了死亡的诱惑；马丁•路德•金挣扎在黑暗的深海，但他用演讲作为抗争的武器，饱受磨难，终于迎来了自由平等的天空。（形式、内容各2分，共4分）
10. 示例一：李白百折千回过蜀道，青莲一唱三叹哀民生。
示例二苏子目遇山间明月成色；客人耳得江上清风为声。（4分）
示例二：游华山悔己行赞古人慎取；见仆碑谬其传劝学者深思。（内容2分，形式2分。）
11. 答案示例：山盟海誓、纸短情长、魂牵梦萦、鸿雁传书（2分）
点评：这每一个成语都蕴含一个美丽动人的故事，传达着无尽的情思，寄托数以千年人们对爱情的美好愿望。（2分）
12. 示例一：《孔雀东南飞》既塑造了蛮横无理、软硬兼施的封建家长焦母，也塑造了优柔寡断、忠于爱情的苦命人焦仲卿。（既塑造了性情暴躁、趋炎附势的封建家长刘兄，也塑造了不卑不亢、忠于爱情的弱女子刘兰芝。）
    示例二：《大卫·科波菲尔》，既塑造了貌似严肃却善良正直的婆姨贝西，也塑造了凶狠贪婪，极端冷酷和残忍的继父摩德斯通。
(4分。作品与人物列举正确，得1分；两个人物能构成美丑对比且语句顺畅得满分)
13. D（《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑）
14. B（刘兰芝“吾独向黄泉”）
15. A（《风》是文学成就最高的）
16. B（向婢女鸣凤）
17. D（临行前夕的母女相认）