韩永红对比歌.doc

单位
白石山镇中心幼儿园
姓名
韩永红
活动
名称
对比歌
年龄段
大班
课时
一节
时间
9、12
活动
目标
1、学习诗歌内容，使幼儿掌握诗歌中“高——低”、“胖——瘦”等反义词，能运用“一个……一个……”的句式仿编。
2、结合周围事物，大胆运用反义词仿编诗歌.能够表达自己的想法。
重点
学习诗歌内容
难点
运用反义词仿编诗歌
活动
准备
1、物质准备：课件，图片，小图片
2、经验准备：知道反义词
活

动

过

程
一、谈话引趣。
师：“小朋友们，我们一起到动物园参观，好吗？”
二、参观动物园，了解反义词。
1、师：“动物园到了，我们看看都有哪些动物？”
（出示狗熊和兔子）提问：哪个动物大？哪个动物小？
（出示长颈鹿和小羊）提问：哪个动物高？哪个动物矮？
（出示猪和小猫）提问：“哪个动物胖？哪个动物瘦？
2、小结：像刚才我们说的大和小、高知矮、胖和瘦等意思相反的词我们叫反义词。
3、游戏：说相反
师：“我们来玩个说相反的游戏吧！（师说大，幼儿说小，哭，笑，黑白…….，我们加点难度（可出示图片），师说：大象胖，幼儿说小马瘦，乌鸦黑，小兔白…..）
三、学习儿歌
1、师：“出示图片，驼骆和小羊，你发现了哪组反义词？高和矮，用儿歌里的语言说，一个高，一个矮。
2、提问：生活中什么高，什么矮？
3、出示图片，象和猴，你发现哪组反义词？胖和瘦，一个胖，一个瘦。
4、提问：“生活中什么是胖的，什么是瘦的？
相同方法出示兔子和乌龟，乌鸦和仙鹤，鸽子和小鸟。
5、老师把刚才我们说的反义词，编进了儿歌里，我们来听一听。”
6、师完整示范一遍儿歌，让幼儿欣赏。
7、教师一句一句教一遍，幼儿学。
8、幼儿说前一句，教师说后一句，女生说前一句，男生说后一句。
9、我们给这个儿歌起个好听的名字吧！（对比歌）
三、创编儿歌
1、教师示范创编：还有一些反义词也想让我们编进儿歌里来，但小朋友一定记住，先说一组反义词，再说谁在做什么，看一看谁来了？（大树高，小草矮）一个高，一个矮，大树小草在一起。
2、幼儿创编：“小朋友们，你们想像老师这样编儿歌吗？老师给你们每人准备了一组图片，请试一试吧？

幼儿园语言领域教学活动设计