湘教版四年级上册人类的老师课件1市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人类“老师”,湘教版四年级语文上册第三单元,第1页,第1页,学习目的,1.学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。,2.抓住重点词语，理解哪些“老师”启示了人类哪些创造。,3.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学热情。,第2页,第2页,同窗们，你们心目中老师是什么样？课题中“老师”为何要加上引号？这些“老师”终归是谁呢？,第3页,第3页,第4页,第4页,第5页,第5页,第6页,第6页,第7页,第7页,第8页,第8页,初读课文，整体感知,1.自由朗读课文，要求：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。,2.联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语意思。,第9页,第9页,第10页,第10页,第11页,第11页,yn ji m y cn ju,研 究 秘 翼 惨 诀,Shng wn jng cho yun chng,绳 蚊 鲸 超 圆 程,第12页,第12页,3默读课文，思考：课题中“老师”为何要加引号？这些“老师”终归是谁？请同窗们先在书上用笔画出来，再说一说。,第13页,第13页,紧扣课题，进一步理解,1.按照自己喜欢方式，选择自己最感兴趣段落读一读。,2.学习第二段,“其实，自然界能够充当人类老师生物何止蝙蝠一个？”,这句反问句怎么理解呢。,人类老师不止是蝙蝠,第14页,第14页,3.学习第三段，引导要点：这一段主要讲了谁是人类老师？,蜻蜓飞机,为何说蜻蜓是人类老师？,人们从“机毁人亡”“惨祸”惨痛教训中，观测到“本来，每只蜻蜓翅膀末端，都有一块比周围略重一些厚斑点。这就是预防翅膀颤抖关键。”因此才借鉴蜻蜓这一秘诀造出了新式飞机，避免了更多惨剧。,第15页,第15页,4学习第四段。,（1）这段主要讲了谁是人类老师？它又教给了人们什么？,鲸轮船,提醒,：,“以后，工程师模仿鲸形体，改进了船体设计，大大提升了轮船航行速度。,第16页,第16页,5.学习第5、6段。,同窗们都见过鸡蛋吧？请请同窗们想一想：为何看起来薄薄蛋壳，握在手里，用了最大力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用东西。,鸡蛋建筑物,第17页,第17页,第18页,第18页,第19页,第19页,课文小结,自然界生物教给我们真多啊，学习了这篇课文，你得到了如何启示？,第20页,第20页,拓展延伸,课后搜集相关人类老师其它例子，交流体验，写下体会。,第21页,第21页,谢谢指导,第22页,第22页,