1、丹阳九中七年级数学教（学）案课时5： 数轴（1）主备人：白睿 审核人：周卫国 2015年9月教学目标：1、正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素；2、学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来；教材分析重点：数轴的概念.难点：由数轴上的已知点说出它所表示的数，将有理数用数轴上的点表示出来.课型方法：新课 电教手段：投影机前置作业： 问题1、 小学里曾经用直线上的点表示数，请你在刻度尺上找出3厘米和5.5厘米所表示的位置？问题2、直线上的点能表示负数吗？试把下图中直线上的点所表示的数写在相应的方框里：问题3、动手做一做：画一条水平直线，并在直线上任取一点表示0，称为原点。
2、把从原点向右的方向规定为正方向，用箭头表示，向左的方向规定为负方向。取适当长度为单位长度，在直线上，从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次表示为1、2、3、，从原点向左每隔一个单位长度取一点，表示为 1、2、3、小结：像这样规定了_、_、_的直线叫做数轴。教学过程：一、展示交流二、合作探究例1、指出数轴上A，B，C，D，E各点分别表示什么数例2、在数轴上画出表示下列各数的点：例3、（1）数轴上表示2和5的两点之间的距离是_个单位长度，数轴上表示和的两点之间的距离是_个单位长度，数轴上表示1和的两点之间的距离是_个单位长度。 （2）如果数轴上的点A所对应的有理数是2，如果把点A所表示的数向右平移
3、3个单位长度则所表示的数为_。 （3）在数轴上找出表示有理数-2的点A，则数轴上与点A相距5个单位长度的点所对应的有理数是_。议一议：面积为2的正方形的边长a是无理数，如何在数轴上画出表示a的点？三、质疑反馈：1如图所示数轴上，点A表示数_，点B表示数_，点C表示数_，点D表示数_，点E表示数_。2画出数轴，并在数轴上表示下列各数的点。（1） （2）3在数轴上，表示+5的点在原点的 侧，距原点 个单位；表示2的点在原点的 侧，距原点 个单位；两点之间的距离为 个单位长度。4在数轴上，把表示的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是 。5与原点距离为2.5个单位长度的点有 个，它们
4、表示的有理数是 。6到原点的距离不大于2的整数有 个，它们是： 。思路：课堂作业：1规定了_、_、_的直线叫做数轴。2如图所示数轴上，点A表示数_，点B表示数_，点C表示数_，点D表示数_，点E表示数_。3在数轴上，表示5的数在原点的 侧，它到原点的距离是 个单位长度。4在数轴上，表示+2的点在原点的 侧，距原点 个单位；表示7的点在原点的 侧，距原点 个单位；两点之间的距离为 个单位长度。5在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是 。6与原点距离为4个单位长度的点有 个，它们表示的有理数是 。7到原点的距离不大于3的整数有 个，它们是： 。8在数轴上，原点及
5、原点右边的点表示的数是（ ）A.正数 B.整数 C.非负数 D.非正数9下列结论正确的有（ ）个： 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴 最小的整数是0 正有理数，负有理数和零统称有理数 有理数都可以用数轴上的点表示。A.0B.1 C.2 D.310在数轴上，A点和B点所表示的数分别为2和1，若使A点表示的数是B点表示的数的3倍，应把A点（ ）A.向左移动5个单位 B.向右移动5个单位C.向右移动4个单位 D.向左移动1个单位或向右移动5个单位11在数轴上画出表示下列各数的点。 6， 1.5， 6， ， 0， 0.5， 12小明的家（记为A）与他上学的学校（记为B），书店（记为C）依次座落在一条东西走向的大街上，小明家位于学校西边30米处，书店位于学校东边100米处，小明从学校沿这条街向东走40米，接着又向西走了80米到达D处，试用数轴表示上述A、B、C、D的位置。13在数轴上有A、B、C三点如图，请回答：（1）将B点向左移动4个单位后，点B表示的数是多少？（2）将A点向右移动5个单位后，点A表示的数是多少？（3）怎样移动A点，可以使点C成为AB的中点？4七年级 第二章 有理数
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