走月亮1导学案.doc

航天小学四年级语文上册导学案

主备人： 郭莉 授课人： 郭莉 班级：四年级五班 学生姓名：
课 题
走月亮（第一课时）
课型
授新课
编号

学 习
目 标
1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
2、技能目标：有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。
3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。
重难点
1.有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。　
2.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。

学习
准备
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温馨提示
导
学
流
程
一
自
主
学
习
（10）
分
钟

1. 明 确
目 标
快速浏览本课导读提示，明确学习目标。

读仔细哦！

2.自 主
学 习

 一、自学导学
1、学生自读课文。
2、分段检查（开火车分段朗读课文）

先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。

3.同 桌
对 学

同桌互帮互助哦。
4.小组
合作
探究

二、交流协作
1、交流不明白的词语
2、认读生词。（自读，只读，开火车读）
（教师此时特别注意指导“载”的读音，在这里是“运载（zài）”。）
3、让学生说说自己记住生字的方法。

组长分工明确
做到人人发言
和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。

二
展
示
交
流
（15）
分
钟
5.汇报交流

三、展示激励
1、通过读课文，谁能说说“走月亮”是什么意思？
2、本文讲了一件什么事？
3、读完这篇文章后，你有怎样的感受？

1、每组展示选出你们最想展示的一处，注意声音洪亮，大方。
2、其他小组成员自发质疑，补充。
6.教师
精讲
拓展

三
反
馈
拓
展
（10）
分
钟

7.当 堂
检 测

四、达标测评
读完这篇文章后，你有怎样的感受？

此时教师向学生介绍云南、洱海、白族，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。

四、教
学小结提 升（5）分钟
学 生
总 结
谈收获：

不足之处：

下节课我要努力做到：

提高学生
认识自我
的能力。
教 师
点 拨
表扬先进组，激励落后组。
作 业
巩 固
生字
教 师
反 思

2