亿以内数的认识导入新课.docx

复习导入
1、我们以前都认识过哪些数
2、数数
1从689一个一个的数到712。
2从420一十一十的数到540
3从910一十一十的数到1000
4从200一十一十的数到1000
3、在生活中你见到过哪些比较大的数
4、出示课件
在日常生活和生产中我们经常用到比万大的数。
北京市人口13819000人
请学生试着读一读.感受到大数在生活中的应用产生认识大数的需要激
发学生探究新知的欲望.
这节课我们就来研究更大的数板书课题亿以内数的认识
二、探究新知
1、请学生拿出计数器一千一千地数当数到10个一千时问一千一千地
数10个一千是多少
强调千位上的10个珠子怎么办
学生在计数器上数数。
2、请学生10个10个地数当数到10个一万时问是多少
利用计数器问怎么表示10个一万
3、照这样继续数下去
10个十万是多少
10个一百万是多少
10个一千万是多少
使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”掌握每相邻
两个计数单位之间的关系。