五年信息技术下册3月教案.doc

第1课 春天的脚步
一、本课说明
本课是五年级下学期信息技术的第一课，主要起到承上启下的作用。内容涉及Word文字处理、浏览因特网搜索资料以及发送电子邮件等知识。通过本课学习，在复习巩固的基础上，唤起学生对信息技术课的兴趣，为接下来接受新知识做好准备。
一、教学目标
1．知识与技能
（1）综合运用所学知识创作作品。
（2）掌握在Word中进行页面设置的方法。
（3）掌握在Word中设置页面边框的方法。
2．过程与方法
（1）通过“页面设置”对话框设置纸张的大小、页边距等属性。
（2）通过“边框和底纹”对话框中的“页面边框”选项卡设置页面的边框。
（3）通过自己动手制作板报来巩固文字处理知识。
（4）通过发送板报来巩固电子邮件的知识。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生与他人交流的意识，及其听取他人的意见和建议。
（2）通过自己动手创作作品提高综合处理信息的能力，同时培养审美情趣。二、教学准备
多媒体教室；与本课主题有关的图片、文字素材等；具有一定借鉴价值的其他Word作品，作为课堂提示，激发学生的想象力。
三、教材分析
本课内容设计的是使用Word软件来制作一份电子板报，其中灵活运用了图片、文字、文本框、艺术字等知识，在操作中融合图文混排的技巧，有助于培养学生综合运用知识处理信息的能力。
教学重点：页面设置；添加页面边框。
教学难点：综合运用所学知识设计制作电子板报作品。
四、课时安排： 1课时。
五、教学过程
1、展示一些富有创意的优秀的Word电子报刊样例为学生提供借鉴，启发学生的思维。
2、选择合适的纸张
3、用文本框布局办报的文字。
4、美化板报
5、展评设计优秀的板报
6、使用电子邮件发送板报
7、总结自评

第2课 用PowerPoint演绎“春天”
一、教学目标
1．知识与技能
（1）了解PowerPoint软件的用途。
（2）掌握启动PowerPoint程序的方法，初步认识PowerPoint界面。
（3）掌握使用文本占位符输入文字的方法。
（4）掌握播放幻灯片的方法。
（5）掌握保存保存演示文稿的方法。
2．过程与方法
（1）通过教师播放示例幻灯片感受演示文稿的用途。
（2）通过与其他软件的比较来认识PowerPoint界面的特别之处。
（3）通过自己动手操作掌握使用文本占位符输入文字以及播放和保存幻灯片的方法。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生的观察能力和触类旁通的能力。
（2）激发学生的学习兴趣，调动积极性。
二、教材说明
本课是PowerPoint软件学习的第一课，引导学生建立一个最简单的演示文稿。通过本课学习，学生应了解演示文稿的功能和用途，熟悉PowerPoint程序的基本界面，会利用文本占位符输入文字，会播放和保存幻灯片。
教学重点：在幻灯片中插入文字；播放演示文稿；保存演示文稿。
教学难点：了解演示文稿的功能和用途；占位符的作用。
三、教学准备
多媒体教室；Word文字处理作品和PowerPoint演示文稿作品。
四、课时安排： 1课时。
五、教学过程
1、初识PowerPoint
播放准备好的演示文稿示例（应包括文字、图片、声音、影像等元素），给学生一个直观的认识。
主要介绍它的功能和用途，给学生一个初步的印象：演示文稿不但可以呈现文字、图片，还能展示声音、影像等多媒体对象，这一点是文字处理软件无法达到的。
2、新建演示文稿
首先向学生渗透要制作完成一个内容丰富的演示文稿应该分成几个步骤，如何进行规划，让学生有一个整体的概念，为以后的独立完成一个小项目奠定基础，而不是无从下手。
PowerPoint程序的界面与Word程序相比有相似之处，还有它独特的地方，可通过对比的方法让学生比较后找出来，加深印象，提高触类旁通的能力。
3、利用文本占位符输入文字
在PowerPoint中不能直接在幻灯片上输入文字，必须借助文本框。因为第一张幻灯片的版式含有文本占位符，所以通过单击的方式就可以输入文字。要提醒学生，如果选择的是“空白版式”，就需要自己插入文本框，才能输入文字。
4、播放演示文稿
5、保存演示文稿
鼓励学生参考教材自己完成，既可以调动学习兴趣，活跃课堂气氛，对不会的同学也是一个复习的过程，不会因为误操作而造成数据丢失。
6、师生总结