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襄阳市第44 中学 七年级英语学科导学案 第 周 第 课时
上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字：

课题： Unit7 Section A (1a-2a) 听说课 设计人：程远顺 复备人___杨义平
学习目标： 1、掌握本课时的表达衣物的名词和表达衣物大小、长短的形容词。。 2、会用big/small/long/short/blue，black等颜色的词来简单描述事物；
3.用“How much is/are….?”询问价格，用what color is/are…?”询问颜色

Step 1 名师导航（导学）
教师激情导入，学生朗读学习目标。
Step 2 小试牛刀（独学）
挑战一：大家看看能不能借助我们学过的单词先自己试着读一读并查出它们的汉语意思（请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）
T-shirt --------- sweater ------------- tree
she shorts some skirt about trousers--------
short
shoes
all—small soccer long but
socks must much
dollar

Step 3 大兵小将（互学、展示）
1．请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学，规范生词发音。
2．请代表你的小组展示生词的标准读音。比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真！
3．请其他小组点评质疑。
4．请小组长带领大家一起疯狂背诵它们吧！（小组长组织生词报听，批改）
挑战二：请各组翻译下列短语。并在在小黑板上写下短语。其他同学在纸上写导学案两栏空白处写，组内互评。（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）
1.一件小红色的毛衣 2.一条长蓝色的裙子
3.一件大白色的T恤衫--------------------- 4.黄色的袜子
5.那件大黑包 6.这件小的棕色夹克衫 7.绿色的鞋子
Step 4 再显身手（独学，互学）
1．下面请同学们将书本翻到P37，独立完成1a的部分。（对子互相检查答案。）
2. 听录音，完成1b，2a。核对答案。

3．请大家自读1c的句型，试试翻译下面的对话吧！
1）——这件毛衣多少钱？——_________ __________ the sweater？
三十美元。-------------------.
2). 这条裤子多少钱? ?
二十美元。 。
Step 5虾兵蟹将（互学、展示）
．请小组内就1c的内容先对学，再群学。（可由C层展示答案，B层讲解知识点，A层补充）
挑战三：请各小组自编对话。比一比那个小组的对话内容形式最丰富，赛一赛那哪个小组的展示最具风采。（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）
1） 小组排练展示内容。
2）大展示，质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）
Step 6 千锤百炼（评学）
（让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，展示答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。）
1、写出下列词的反义词。
small_______ short _______ shorts ________ black _________
2、按要求完成句子。
1)、The blue sweater is 57$ .(对划线部分提问)
_______ _______ is the blue sweater?
2)、These bags are red. (对划线部分提问)
_______ _______ are these bags?
3)、Can I help you?(同义句改写) __________ can I do for you?
Step7.收获整理。
1. 今天我学会的词汇和句型：-------------------------------------------------
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2. 我的困惑;--------------------------------------------------------------------------
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3. 把错误写在纠错本上吧。