科学探索《遗传基因》魏欢平湖街道东方剑桥幼儿园.doc

科学《遗传基因》平湖东方街道剑桥幼儿园魏欢
活动名称
科学《遗传基因》
活动形式
集体活动
日 期
2018-1-2
活动目标
1. 初步了解遗传基因的作用。
2. 激发幼儿探究科学的兴趣。
活动重点
激发幼儿探究科学的兴趣。
活动难点
初步了解遗传基因的作用。
活动准备
课件、故事、幼儿家庭照片、操作卡片、实物投影仪等。
活动过程
一、 幼儿观看电影寻亲故事：聪聪找妈妈
提问：聪聪小时候与妈妈一同出去玩，发生了什么事？
长大后的聪聪找到妈妈了吗？
聪聪为什么会去医院呢？是生病了吗？他们去干什么呢？
二、幼儿观察操作片，初步了解遗传基因的存在
提问：操作卡片上的小朋友什么地方遗传了爸爸的？什么地方遗传了妈妈的？
结合生活实际，请小朋友说一说自己什么地方长得像爸爸，什么地方长得像妈妈的。
三、运用家庭照片，请幼儿找一找自己与爸爸妈妈的遗传基因
师：小朋友每个人都有自己与爸爸妈妈的照片，请小朋友仔细看一看，自己什么地方长得像妈妈？什么地方长得像爸爸?
幼儿每找出一个想像的地方，教师及时用实物投影仪展示给全班孩子看。
教师小结：我们长得像爸爸妈妈是因为有遗传因子在帮忙。遗传因子决定了我们是男孩还是女孩，遗传因子决定了我们的眼睛、头发的颜色，使我们大家的相貌长得各不相同。下面请小朋友看一段视频。
四、课件：基因——遗传因子的运用
引导幼儿通过观看课件，进一步了解遗传基因的存在，了解人们运用遗传基因来做亲子鉴定。
效果分析
与反思
本次活动让幼儿对于“基因”一次有了初步的认知，在活动过程中幼儿知道了为什么我们的五官会长的像爸爸妈妈，从而知道什么是“遗传”。
因此激发了幼儿探索科学的兴趣并且对于生命奥秘的更多的求知欲。