教育故事 (2).doc

不停哭泣的钮俊升 “处女座”似的执拗一、 幼儿情况分析钮俊升，五岁半，是个乖巧的小男孩，不淘气、能够与班里的小伙伴和平友好的相处。但钮俊升小朋友有个特别拧的脾气，一旦是自己觉得正确、合适的事情，任何人都不能改变，如果有人强行将其破坏，他便会采用“倔强”的“处女座”似的方式与你进行“抗争”一次跳绳活动时，钮俊升小朋友跳得非常卖力，而且进步很快。不一会儿，刻苦练习的他停了下来，蹲在地上，默默地摸着自己的胳膊。我一看不对劲，便走到他跟前问他原因，他痛苦地告诉我是自己跳绳的时候，被跳绳上的小弹簧抽打的。我一看，这太危险了。于是，我提议把跳绳上的弹簧给卸下来当我开始着手干的时候，钮俊升小朋友立刻不愿意了，嘟囔地说“卸下来就不重了，就不好跳啦！”我说这太危险了，你看你都被抽成这样了，如果你觉得太轻的话，一会老师给你想个好办法。他一听有道理，于是点头同意了。当我把这“危险品”给卸下来后，又在绳子上打了个结，告诉他可以安全的跳了。可是，钮俊升却开始变扭起来了，嘴巴一直嘟囔“不是这样的，不是这样的”说着说着，眼泪就掉下来了。我走过去问他还有什么问题吗？“那弹簧能给我吗？”“行，现在给你太危险了，放学了你找老师要，老师再给你行吗？”他又答应了。可是，眼泪还是止不住的流，“不对，不对”他又开启了嘟囔模式。“又怎么了？”我问道。“这个结不对，不对这个没在中间”他又接着说道，手还在不停的摆弄着跳绳。我又接着替他解决了这个问题，眼泪仍旧不住地往下流二、 成因分析1、在家中，钮俊升一直受到家人的宠爱，家人对他几乎百依百顺，他想要什么，需要什么样的东西家人一般都会无条件的满足他，如果没有达到他所期望的，他便开始长期的“冷战”，一直抗争到“胜利”达到了他所认为的完美，这无形中助长了钮俊升小朋友这种“执拗”。2、钮俊升以前一直是中四班的小朋友，自从进入大班后，便更换了老师，对于新老师，新环境，他有点抵触心理，另外，对于他，我作为他新的老师，对他的了解还不够完善。三、 具体措施1、 钮俊升是个明事理的孩子，对于正确的、有道理的事情，他都能通过自己的思考考虑清楚，并加以接受。在与其交流之中，我察觉到他这个优点。于是，我采取循循善诱的方式与其讲道理，详细说明这个弹簧的危险和没有必要性，在这个过程中他基本认可了我的观点。2、 对这件事情，摆明并坚定我的立场。对于这件事情，钮俊升不停哭泣欲与我进行拉锯战时，我首先摆明我的态度和立场坚决不妥协。在其频频哭泣时，我一直在以我的行为不哄他，跟他平等对话，告诉他我坚定的、不认输的立场。3、 在进行最后抗争时，在满足了他的各种“处女座”似的要求后，我郑重其事地跟他说“如果你能找到一个说服我把弹簧安上的理由的话，你告诉我，我觉得是有理的，我就立刻给你安上。如果不能你就把眼泪擦干，重新好好练习去。”他在原地仔细的想了想，过了会，他擦干了眼泪，重新开始了跳绳练习。现在，钮俊升小朋友在没有那个“危险品”后，终于察觉到那个弹簧是完全没必要的。他跳得越来越棒了，进步非常明显。