有余数除法反思.doc

《有余数除法》的教学反思
本节课教学了有余数的除法，这节课是表内除法的延伸，教学中我主要让学生在动手操作中感知余数，根据二年级学生的年龄特点，通过直观性下昂的教具展示，学具操作游戏。自我探究等形式，使学生积极主动参与学习，通过自己的努力发现问题，解决问题，老构建新的知识体系，给学生以成就感。恰如其分的体现新课改的教学理念，同时课堂中培养学生各方面的能力，整个课多数是让学生在动手中认识余数，得出结论。
我在教学过程中，我根据预设的过程，同学能体会到教师设计的目的，一步一步认识余数，但同学还是每一步都让老师牵着走，同学没有自已的思维，因此，我要在这步中，让同学多讨论、多考虑，起到小组活动的效果。从而让同学有一定的创新精神和实践能力，让同学心中悟出始知深，同学才干牢固地掌握数学知识，从而得出新的学习的方法，使其学得轻松，愉快，从内心体验到学习数学的乐趣。让同学多体验，多动手进行计算，从而自身得出其解决问题的方法；更重要的是教师要在教学中倡议同学有效地接受与体验，研究发现同学学习过程所要学到知识的过程。这样的体验不只能提高同学的学习兴趣，同时也保证了对知识点的深刻理解。
总之，在教学过程中，要多抓住同学的思维，让其多动脑，多动手，让同学真正体验到获得知识的过程，从而，激发同学学习数学的兴趣，让同学学得轻松。
新开中心小学：彭灿