小学数学北师大2011课标版三年级吃西瓜第2课时.docx

课 题
吃西瓜
学 习
目 标
1. 熟练同分母分数加减法的计算方法。
2. 能熟练进行同分母分数（分母小于 10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。
3. 在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流意识。
重 点
难 点
教学重点：掌握用“1”减去一个分数的计算方法。
教学难点：会用同分母分数加减法知识解决相关实际问题。
教 法
选 择
讲解法
课 型
新授课
课 前
准 备
课件
是否采用
多 媒 体
是
教 学
时 数
2 课时
教 学
课 时
第 2 课时
备 课
总 数
第 52 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
一、情境导入
1. 同分母分时加减法的计算方法是什么？
2. 课件出示口算题题。指名口算，教师及时纠正。
今天我们继续学习同分母分数加减法的知识。板书课题：《吃西瓜》
二、新知探索
1. 教学“1”减去一个分数的计算方法。
（1）课件出示例题，组织全班讨论，个别汇报结果，重点关注学困生，引导其理解计算过程。随机出示计算过程。
（2）小结。在计算“1”减去一个分数的时候，先看减号后面分数的分母，分母是几，就把“1”写成几分之几，然后再按照同分母分数减法的方法计算。
（3）课件出示练习题，指名口算，教师随时帮助。
2. 教学“同分母分数加减法”应用题。
（1）课件出示出示课本第76页题目。引导学生做一做，指名说说，教师及时纠正。
（2）课件出示练一练，引导学生练习，教师随时对学生进行辅导。
三、巩固练习：完成课本76页：第3题。
四、课堂小结：你学到了什么？
五、作业：小超人63页的4-5题。
检查
签阅
第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。
评价： 时间： 签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。---叶圣陶