《化学能与电能》教学反思.docx

化学能与电能的教学反思
2017年3月24日 星期五
对于这部分教学，我主要采取实验探究教学，通过锌铜原电池的探究让学生有直观的感受，可以看到锌片不断溶解，铜片上有气泡产生，电流表指针发生偏转等宏观现象，这样可以加深学生对原电池的认识和理解。通过宏观现象，从氧化还原角度的得失电子分析其本质，再利用动画模拟锌铜原电池的工作原理，这样便于学生更好的理解并掌握原电池原理。对于原电池的构成条件，如同任何一个装置都是由功能不同的部分组成一样，原电池也是由部分组成，通过给学生呈现不同的原电池装置简画，让学生自己得出原电池的构成条件，为了学生方便记忆，可以简写为“两极”“一液”“构成回路”。
这一节内容，有很多概念和方面学生容易混淆，如得失电子、氧化反应、还原反应、正负极、电子流向、电流流向、阴阳离子去向等。为了便于学生理解记忆，特编出三字经“失养父”，即失去电子、发生氧化反应、做负极，虽然其含义不太好，但确实有助于学生记忆，不至于搞混淆。这个地方值得一提的是在334班教学时，谭柔同学说“养师傅”，这个含义比较好，因此将“养师傅”纳入教学中。
我的理念是：以学生能最快接受的方法传授知识，让学生在快乐中学习。