意识的本质导学案——教师版.doc

5.1意识的本质 导学案 学习目标：知识目标 识记 意识的本质。 理解 意识是物质世界长期发展的产物。 意识是人脑的机能。 意识是客观存在的反映。 运用 结合所学哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理的过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。能力目标通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分析物质和意识的界限，把握两者之间辩证关系的能力。情感目标牢固树立物质决定意识的哲学观点，坚定唯物主义信仰。教学重点、难点：意识是自然界长期发展的产物 重点：意识的本质；难点：意识是内容和形式的统一知识体系意识的本质1.从起源:意识是物质世界 物质长期发展的产物 意识是社会发展的产物 决定 意识 2.从意识的生理基础 : 意识是人脑的机能 3.从意识的内容: 意识是客观存在的反映 课前准备区 ：基础梳理：1意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是_的产物。一切物质都具有的_是人类意识产生的物质基础，_是人类意识产生的生物学前提。(2)人的意识是从_发展来的，但纯粹的动物心理_地形成意识。意识一开始就是_的产物，_的产物。意识不仅是_的产物，更重要的还是_的产物。2意识是人脑的机能(1)人脑结构的_，决定了它具有产生意识的生理基础。现代脑科学研究成果证明，没有_，就不可能有人类意识的产生。意识是_的机能。(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列_实现的。反射分为_和_。_是动物由遗传获得的本能。条件反射分为两种：一种是_，叫做_，这是人和动物所共有的；一种是在_，叫做_，这是人所特有的。意识是在_基础上产生的反映。3意识是客观存在的反映w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1)要形成意识，不仅需要人脑，还必须有_。意识是_的主观映象。离开了_，意识既不能产生，也不能发展。(2)不管是_还是_，都是人脑对_的反映，都是客观存在通过_进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。(3)从意识的起源看，它是_；从意识的生理基础看，它是_；从意识的内容看，它是_。因此，物质世界是先于人的意识而存在的，_第一性，_第二性，_决定_。预习自测：（要求：限定时间5分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。）1、宋朝画家文与可善于画竹，友人写诗称赞曰：“与可画竹时，胸中有成竹”。这里的“胸有成竹”主要出自（ ）A、画家的苦思冥想 B、在实践中细心观察而形成的对竹子的主观映象C、艺术家创造的灵感 D、画家与生俱来的美术天赋2人脑是意识的物质器官，所以（ ）A人脑是意识的源泉 B有了人脑，就有了意识C意识是人脑主观自生的 D意识是人脑特有的机能3下列属于人脑对客观事物的反映的是（ ）人的科学预见人的具体感觉人的思想意识人的抽象思维A B C D4下列关于意识的表述，正确的是（ ）A意识是人脑对客观事物的正确反映 B意识是与物质同时产生的C意识不仅是自然界长期发展的产物，也是人类社会的产物D意识是先于物质而产生的5我们说意识依赖于物质，物质决定意识，这是因为（ ）意识是客观事物在人脑中的反映 意识是物质世界长期发展的产物 有了人脑就能产生意识 物质依赖于人的意识 A B C. D课堂活动区 ： 合作探究重点 互动撞击思维 课堂探究一;（教材第35页）：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?物质的反应特性，是指一切物质都具有物理的或者化学的反应性，它是人类意识产生的物质基础；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物具有感觉能力，高等动物还有心理活动，但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，与无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。因此，生物的反应形式人的意识产生的生物学基础。课堂探究二：（教材第35页）：(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食物。关于这一点，教材中也有不少事例。 (2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?动物心理不能发展为人的意识，其根本原因是它们缺少意识赖以产生的物质器官：人脑和意识的表达手段:语言产生所需要的两个重要条件劳动和社会交往。【同步练习】1.随着社会、经济和科技的发展，许多过去从来未听说过的新名词，如互联网、信息高速公路、转基因水稻、纳米技术等，越来越多地为人们所熟悉这说明（ ）A.世界的本质是物质的 B.意识是自然界长期发展的产物C.改造世界是为了认识世界 D.意识是社会发展的产物。课堂探究三：（教材第36页）：(1)有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑?高等动物虽然也有一定的心理反应，但是其大脑无论是在重量、构造，还是在机能上，都要比人脑简单。因此，人脑与高等动物的脑有着本质的区别。高等动物的复杂性不会超过人脑。 (2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平?在脑的机能上，人脑机能包括运动区、感觉区、语言区，能够形成一定网络系统，而动物脑则没有语言区，这是因为动物缺乏社会性的劳动。因此动物脑在机能上不可能达到人脑水平，不会形成意识。【同步练习】2.苏联有一名叫道郎的人，自小聪慧，被誉为“神童”，他在物理方面作出了杰出贡献，于1962年获得诺贝尔奖。不幸的是在壮年时他遭遇车祸，脑部严重受损，失去了思维和记忆能力，再也不能进行科学研究了。这说明（ ）A.人脑是意识的源泉 B.人脑是意识的物质器官C.意识是大脑长期发展的产物 D.只要有健康的人脑就会有正确的思想3.对于精彩的幽默和笑话，女性比男性的反映更明显，产生这种差异的生理基础源于女性大脑的左额前叶皮质及负责对外刺激产生反应的伏隔核比男性更活跃。该资料表明（ ）A.意识源于人脑 B.意识是人脑对客观存在的反映 C.意识活动具有自觉选择性 D.意识是人脑的机能课堂探究四：（教材第36页）：(1)离开了客观对象，能不能产生人类的意识?从内容上来看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。因此，离开了客观对象，就不能产生人类意识。(2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念?鬼神观念是意识的一种，只不过是错误的意识，也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲、虚幻的反映。所以，离开了客观对象，不会形成鬼神观念。【同步练习】费尔巴哈说“如果上帝的观点是鸟创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；如果牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是另一头牛。”该观点蕴涵的哲理是：（ ）A、只要有了人脑，就能产生意识 B、人脑是意识的物质器官C、意识的根源在于客观存在 D、错误的意识不是客观存在在人脑中的反映5.高考真题（2009上海）“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了 “日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明（ ）A.正确意识来源于主观世界，错误意识都来源于客观世界B.正确意识和错误意识都来源于主观世界 C.正确意识和错误意识都来源于客观世界D.正确意识来源于客观世界，错误意识都来源于主观世界 课堂训练 及时练习 当堂掌握 1意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往（ ）创造了丰富的物质财富提供和丰富了意识的内容促进了意识的表达手段语言的产生促进了意识的物质器官人脑的生成A B C D2恩格斯指出：“世界的真正统一性在于它的物质性。”对于世界的“统一性”的正确理解是（ ）A整个世界都是物质的B自然界和人类社会是物质的，人的意识也是物质的产物C意识决定物质 D物质和意识相互决定3动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物（ ）没有感觉和心理的生物反应形式没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程其大脑尚不具备产生意识的生理基础像人脑如此高度发达没有语言刺激下产生反射的第二信号系统A B C D4在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点（ ）A否认意识是社会发展的产物 B否认了意识是自然界的产物C正确，因为有些动物确实很聪明 D否认了意识是人脑特有的机能5“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题告诉我们（ ）A意识是人脑中特有的物质 B人脑是意识的源泉C观念的东西和物质的东西没有本质上的区别D意识是客观存在的主观映象6三国演义写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；封神榜写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（ ）A脱离了社会也可以形成意识 B人们的意识无法预见未来C意识的内容来自客观存在 D意识是自然界发展的产物7以“木无本必枯，水无源必竭”来比喻政府与群众的关系说明（ ）A意识是对物质的正确反映 B意识是感觉的综合体现C意识是对物质的能动反映 D意识的形式和内容都是客观的8对于是否进行文理分科，社会反响不一。有人认为，无所谓，高考制度不变，一切都是空谈；有人认为，不分科利于学生全面发展；有人认为，分科利于减轻学生负担。材料说明（ ）意识是对客观存在的正确反映 意识源于人的理性的创造主观因素是造成意识差别的根本原因 意识对客观事物的反映受主客观条件的制约A B C D非选择题: 9近代中国人自从睁眼看世界以来，就一直对美国充满了向往和期待。从“门户开放”威尔逊“十四点声明”、罗斯福“四大警察”设想，到今天佐利克的“利益攸关方”定位，不少国人表现出强烈的兴奋，对美国充满了希望。然而兴奋之极，常常导致失望之极。二者的交替演绎了国人美国观的钟摆效应。结合材料说明意识是客观存在的主观映象。答案：意识是客观存在的主观映象。不管是正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。人们对美国的认识和评价既来自美国的历史，又来自美国的现实；既来自美国的经济、政治，又来自美国的思想文化；既有科学、客观的分析，又有偏激、走极端的认识。所有这些意识的东西都是人们根据自身的立场、观点、知识结构、思维方式对美国进行反映的结果。