教科版摩擦力的导学案.doc

第七章 第五节:摩擦力 探究摩擦力的影响因素课型:新授课环节一：知识回顾环节二：新课讲授聚焦目标：探究滑动摩擦力的影响因素 1.提出问题：影响滑动摩擦力大小因素有哪些？ 2.猜想与假设：_3. 设计实验（1）实验器材：一个弹簧测力计，一个长方形木块，一块长木板，一条毛巾，钩码若干 (2)小组交流合作设计一个能够证明自己猜想的实验（3） 实验数据记录下表（表格也可自行设计）表1：研究滑动摩擦力与_的关系，用控制_不变，改变_。改变方式为：_。实验次数 123实验结论：_表2：研究滑动摩擦力与_的关系，用控制_不变，改变_。改变方式为：_。实验次数 123实验结论：_表3：研究滑动摩擦力与_的关系，用控制_不变，改变_。改变方式为：_。实验次数 123实验结论：_4. 实验评估与交流： 你认为实验过程中你遇到的最大的问题：环节三：练习1.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦 D.两者都是减小摩擦2.在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：接触面所受的压力；接触面粗糙程度；接触面积的大小；物体间运动的快慢。为此，通过如图所示的实验验证。实验中需要用弹簧测力计_拉动木块，使它沿长木板滑动，根据_ 测出木块与长木板间的摩擦力。甲乙丙木板表面木板表面毛巾表面对比实验_是为了验证猜想。 对比实验_是为了验证猜想。小明想利用图甲验证猜想，需再把木块_放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_ 。小航想利用图甲验证猜想，他必须沿水平方向以 _ 拉动木块。请你根据影响摩擦力大小的因素，判断出弹簧测力计示数_（填“相等”或“不相等”）。5小刚用图丁所示的方法来探究“影响摩擦力大小的因素”，这种方法相对于图甲方法来说，优点在于_ ；_。