资源描述
Future Transportation
教学目标
鼓励学生充分发挥想象力，用英语表达自己的想法，展现自己的风采。
教学重点
1. 复习多种交通工具的优缺点。
2. 在授课中，有意识地归纳和使用文章中介绍飞翔器特征的语句。
教学难点
正确掌握多种交通工具优缺点的英文表达。
教学方法
Listening、speaking、reading、writing
教学资源
Electronic whiteboard, Multimedia courseware
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
Class opening （2 minutes）
T: Good morning, class. I have a strange picture. Do you want to have a look ?
Ss: Yes.
T: What is it? Look!
PPT展示出一个飞翔器的图片，开始进入本课的学习。
Step 1: Vocabulary（7 minutes）
通过三张PPT图文并茂的讲解，完成单词教学，同时也在不知不觉中完成了本课目标语言的初次呈现。
Step 2: Exercises （3 minutes）
T: I’ll show you some exercises. Do them carefully. Don’t open your books.
Step 3: Reading and tasks （10 minutes）
Read the text fast, then answer a question. What would a hoverboard be like
in the future?
Read the text again. Read it carefully, then finish a chart according to the text.
PPT出示答案，
学生通过两次带着不一样的任务完成课文阅读，对于后面写作要用到的句子印象感加深了，掌握得也更好了。
Step 4: Consolidation （7 minutes）
小组活动谈论图片，教师用PPT出示带有目的性的问题供同学们讨论。同时，鼓励他们提出更有创新性的问题。要求把讨论形成的结果，即讨论过程中形成的语句记录下来。
Step 5: Summary （3 minutes）
教师带领同学们再次整理这些句子，并强调重要的结构，选取重要句型提问。
Step 6: Enhancement （13 minutes）
T: PPT 再次出示英语短文题目，学生独立完成写作任务。鼓励学生在班级中展示自己的作品。
引导学生自由讨论、发言。
在这一环节中，学生会模仿教师跟读并记忆新词、新句。
学生们说出自己的答案并与之订正。
作 业
1. Finish the exercises in Learning English and activity book.
2. Learn words and useful expressions of this lesson by heart.
3. Preview Lesson 36.
板
书
设
计
Lesson 35: Future Transportation
smooth travel at the speed of light
allow all the time
form
教
学
反
思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
