江苏省太仓市八年级物理上册 5.2 速度教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册物理教案.doc

　教学课题
第五章 物体的运动 第2节 速度
教学目标
1、通过活动，得出比较物体运动快慢的两种方法，并进一步理解速度的定义和物理含义；
2、通过练习，掌握速度单位换算的办法；
3、通过小组合作实验和例题练习，学会利用速度公式进行测量，知道解物理计算题的格式要求；
4、了解常见物体运动的速度。
教学重点
教学难点
速度概念的建立和理解
速度的计算
集体备课
个性
教案
【要点1】：比较物体运动的快慢
【活动】：比较纸片下落的快慢
观察游泳比赛时，观众和裁判员用了不同的方法比较运动员的快慢。
【总结】：方法一（观众）________________________
方法二（裁判员）：____________________

【活动】：取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。
【猜想】：哪一张纸下落得较快？
______________________________________________________
【思考】：1、怎样比较纸片运动的快慢？采用哪种方法？
____________________________________________________
2、有没有其他比较运动快慢的方法？
____________________________________________________
3、如果让两张纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？
【总结】：物理学中采用的是相同时间比路程（观众），即计算出物体在单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢。
【要点2】：速度及其测量
【总结】：速度是用来描述________________的物理量，大小等于物体在__________通过的距离。
用符号____表示速度，_______表示时间，_______表示路程。
速度公式：_____________，变形公式：_______________________
在国际单位制中，速度的单位是__________，符号：_______，
常用速度单位还有:___________、_____________。
【活动】：会读汽车行驶时表盘中速度表指针的动态变化。
了解人和某些物体运动的大致速度：
人步行时的速度约为1.4m/s.
自行车行驶的速度约为5m/s
光在真空中的速度为3×108m/s
通常情况下，声音在空气中的传播速度为340m/s
人步行时的速度为1.4m/s的物理意义：________________。
1m/s=_______km/h 20m/s=________km/h 108km/h=_______m/s
注意：会看速度标志牌和路程标志牌。

【活动】：测量纸锥下落的速度
1、实验原理（测量依据）是什么？
2、要测定纸锥下落的速度，你认为应该测量哪些量？
3、你选用的实验仪器是什么？
4、你采用的实验方案是： 。
5、要提高实验的可靠性及精度，你有哪些好办法？

教学反思