九年级物理浮力教案4.doc

第五节 浮力
（课时一）
l 观察与思考
1、 在水中的木块，轮船，鸭子等都能浮在水面，为什么？
2、 很轻的小铁块总是下沉到水底，而用钢铁制造的轮船却能浮在水面上，为什么呢？
3、 我观察（发现、想到）了：______________________________
_____________________________________________________
l 提出问题
我想知道：1、浮力是怎样产生的？
2、浮力的方向究竟向哪里？与那个力的方向恰好相反？
3、浮力的大小跟什么因素有关？
4、物体在液体中的浮沉由什么决定的？
5、现实生活中浮力有那些应用？
l 科学探究
▲浮力产生的原因：
1、 观看录像
2、 讨论：轮船、木块为什么能浮在水面？热气球为什么能浮在空中？
浸在液体或者空气中的物体都受到一个竖直向____的托力，这个力就叫做______。浮力的方向恰好跟____力的方向相反。
3、 思考：如图一个正方体浸没在水中
1) 水对圆柱体上表面压力是什么方向？
2) 水对圆柱体下表面压力是什么方向？
3) 这两个压力大小相等吗？为什么？
4) 前后、左右所受的压力和大小有什么关系？
结论：物体受到液体的浮力是由液体对物体上下表面的压力_______产生的。
4、 做做议议：在弹簧测力计下面悬挂一个小石块，把石块浸入水中，比较前后两次测力计的读数有什么变化？为什么？你是否想到了一种测量浮力的方法？测量浮力的方法_____________________
5、 探究一：浮力的大小等于什么？
猜想：物体浸在液体中，总要排开一定重量的液体，浮力是否和排开的液体的重量有关呢？
实验器材：烧杯2个，溢水杯一套，足够的水和盐水，弹簧测力计，重物A
1） 观察桌面的仪器，与课本（P91图13.5-3）对比，弄清楚应该如何使用；
2） 讨论并写出探究实验的步骤：

3） 测出物体的浮力F浮和物体排开水的重力G排，将有关数据填入表一，分析数据，写出结论。
表一：
物体的重力G（N）
浸入水中时测力计的读数F(N)
空桶的重力G桶(N)
桶和水的总重力G总(N)
物体受到水的浮力F浮(N)
物体排开水的重力G排(N)

结论：

l 练习与思考：
1、 弹簧测力计的钩上挂着一个重量为1N的钩码，当钩码浸在水中时，弹簧测力计读数是0.87N，这个钩码受到的浮力是_____N。
2、 一正方体浸没在水中，前后左右四个侧面受到15N压力，上、下表面受到10N和20N的压力，则该正方体受到水的浮力是______N，方向为__________。
3、 一木块质量为20kg，静止浮在水面上，那么这块木块受到几个力的作用？大小分别是几牛顿（g取10N/kg）？请画出木块受到的力的示意图(木块上的小黑点为力的作用点)。

第五节 浮力（课时二）
6、 探究二：浸在液体中的物体受到的浮力情况
提出问题：浸在液体中的物体所受到的浮力与物体排开的液体体积、液体的密度是否有关？
器材准备：弹簧测力计、物体A、一装有水的烧杯、一装有盐水的烧杯
(1) 用弹簧测力计测出物体A的重量，填入下表;
(2) 把物体A挂在弹簧测力计下，分别将A的1/3、1/2和全部的体积浸在水中，记录下测力计的示数填入下表;
(3) 将物体A浸没在水面下不同深度，记录下测力计的示数填入下表;
(4) 把A浸没在盐水中，记录下测力计的示数填入下表。

A的重力G（N）
测力计的示数F （N）
A受到的 浮力F浮（N）
A的1/3在水中

A的1/2在水中

A完全浸没在水中

A浸没在水面下不同深度

A浸没在盐水中

（5）讨论，分析上表得出结论：
1、
2、
3、

（6）反思实验：浸在液体中的物体排开液体的体积和物体的体积有什么关系？

例：一个体积为150m3的潜水艇浸没在海面下航行。求：（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）
1) 潜水艇排开海水的体积；
2) 潜水艇排开海水的质量；
3) 潜水艇受到的浮力。

l 如右图，边长是0.1米的正方体铝块，它每一个正方形表面的面积是_____平方米，如下表面受到水向上的压力是20N，下表面受到水的压强是____Pa，上表面受到水向下的压力是____N,铝块受到水的浮力_____N (g=10N/kg)。
l 作业：P93 “动手动脑学物理”