八年级地理下册 第七章 第四节 巴西（第1课时）教案 中图版.doc

《巴西》（第1课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）运用地图说出巴西的地理位置和国土面积。
（2）根据地形和气候，分析亚马孙河水量大的原因。
（3）根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发、利用和保护热带雨林。
2.过程与方法
通过地图和课外资料的搜集，提高学生读图和运用资料分析问题的能力。
3.情感态度与价值观
通过学习巴西的热带雨林，培养学生热爱自然、保护自然的情感，树立人与自然和谐相处的观念。
【教学重点】
（1）亚马孙河和亚马孙平原。
（2）热带雨林的开发、利用和保护。
【教学难点】
巴西的自然地理和地形、气候的关系及热带雨林的效益。
【教学方法】
读图、分析、讨论、探究、多媒体辅助
【教学课时】
2课时，第1课时
【教学过程】
一、情境导入
展示巴西国旗
提问：你知道这是哪个国家的国旗吗？你了解其中的含义吗？（学生回答）
明确：这是巴西国旗，绿色代表丛林，黄色代表丰富的矿产，蓝色球体代表地球，中间的白色代表赤道，星星代表巴西各个州。
过渡：今天，我们就一起来深入地学习巴西这个充满魅力的国家。
二、新课学习
（一）位置和范围
巴西位于南美洲东部，面积851.5万千米²，是南美洲面积最大、人口最多的国家，也是经济发展较快的国家。
活动：读图，说一说在地球的“五带”中，巴西主要位于哪一个温度带？（学生读图回答）
明确：
纬度位置：赤道穿过巴西北部，南回归线穿过巴西南部，大部分位于热带，巴西是世界上热带面积最大的国家。
海陆位置：巴西位于南美洲的东部和中部，东临大西洋，北面、西面和南面与多个国家相邻。
（二）亚马孙河和亚马孙平原
（1）地形
巴西地形以平原和高原为主。亚马孙平原是世界上最大的平原，巴西高原是世界上最大的高原。
（2）气候
巴西大部分地区属于热带雨林气候和热带草原气候，东南一小部分属于亚热带季风性湿润气候。
展示热带雨林气候和热带草原气候图，分析两种气候分别有什么特征？（学生读图分析回答）
明确：热带雨林气候特征为全年高温多雨；热带草原气候特征为全年高温，有干湿两季。
（3）亚马孙河
发源地：安第斯山脉
注入：大西洋
流量：每年注入大西洋的水量约为世界河流入海总水量的1/10
流域面积：亚马孙河流域面积700万平方千米
长度：亚马孙河长度为6480千米
活动：通过对表格中各条河流的比较，分析亚马孙河的水文特征。（学生对比回答）
河流名称
长度（千米）
流量（米3/秒）
流域面积（万千米2）
亚马孙河
6480
69300
700
尼罗河
6670
840
290
长江
6300
9600
180
密西西比河
6020
5800
322
明确：亚马孙河是世界上水量最大、流域面积最广的河流。
讨论：简要说出亚马孙河水量巨大的原因是什么？（学生讨论回答）
明确：亚马孙河流经热带雨林气候区，降水量大；地形北、西、南三面高，流域面积大，支流众多，所以亚马孙河水量巨大。
活动：
1.伊泰普水电站位于巴西和巴拉圭交界处的巴拉那河上，简要分析此处建水电站的原因。
2.亚马孙河世界水量最大，为什么没有建水电站？（学生讨论回答）
明确：
1.伊泰普水电站位于巴西高原和拉普拉塔平原的交界处，水位落差大，水力资源丰富。
2.亚马孙河主要流经亚马孙平原，这里地势平坦，无水位落差，不适合建水电站。
阅读：“地球之肺”
“地球之肺”亚马孙河流域是世界上最大的热带森林分布区，植物种类繁多，仅高等植物就有4万多种，其中1.2万种为特有特种。热带雨林像一个巨大的吞吐机，每年“吞”掉大量的二氧化碳，又“吐出大量氧气。亚马孙热带雨林所制造的氧气至少占全球氧气总量的30%。因此亚马孙河流域有“地球之肺”的美誉。
播放视频：《热带雨林——“地球之肺”》
活动：
分组讨论：亚马孙热带雨林的经济价值和环境效益，并完成下列表格。
经济价值
环境效益
（1）提供木材
（1）吸收二氧化碳，释放氧气
（2）物种资源丰富——基因宝库
（2）涵养水源，保护淡水资源
（3）植物药用价值——医学宝库
（3）保护土壤，防止水土流失
近年来，人们对亚马孙热带雨林村区进行大规模的开发，在这里砍伐树木、修建道路和水电站等，对森林造成了严重的破坏。
拓展延伸：保护热带雨林
由于亚马孙热带雨林对巴西乃至世界环境有重要影响，所以加强对亚马孙热带雨林的保护已引起了世界的关注。巴西政府已采取了一系列措施来保护这里的热带雨林，如：颁布《环境法》和《生态保护法》、退耕还林、采伐与更新造林相结合、对雨林进行保护性的开发（雨林观光、生态森林）等。
三、课堂小结
本节课主要学习了巴西的地理位置以及地形、河流和气候。亚马孙河是世界上流域面积最广、水量最大的河流；亚马孙平原是世界上面积最大的平原；巴西高原是世界上最大的高原。热带雨林因巨大的环境效益，被称为“地球之肺”，人类与自然应和谐相处。
四、课堂练习
1.下列对巴西地理位置的叙述，正确的是（ C ）
A.西面濒临太平洋，东面濒临大西洋
B.国土全部位于南半球
C.东临大西洋，北、西、南与众多国家为邻
D.位于西半球且是西半球面积最大的国家
2.关于亚马孙河的叙述，正确的是（ B ）
A.该河注入太平洋
B.该河流域主要为热带雨林气候，河流水量巨大
C.该河流域地形平坦，气候适宜，城市密集
D.该河流域植被稀疏，河流含沙量大
3.下列对亚马孙热带雨林的认识，正确的是（ B ）
A.唯一的价值是提供木材
B.是世界上最大的热带雨林区
C.没有受到破坏，保存完好
D.保护它是巴西一国之责，与他国无关
4.亚马孙河流域分布着世界上面积最大的热带雨林，该雨林巨大的环境效益主要有（ C ）
①提供大量木材 ②为全球提供新鲜空气
③调节全球气候 ④涵养水源，保护淡水资源
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
【板书设计】
位置和范围

巴西

亚马孙河和亚马孙平原

【教学反思】
本节课的重点内容是巴西的自然环境特征，在教学过程中，尽量给学生多留一些思维空间，沿着学生的思路走，注重知识的形成过程，建立地理联系。例如，在讲到巴西的亚马孙河和亚马孙平原时，教师要引导学生去关注热带雨林的现状，从而培养学生对自然环境的保护意识，以达到情感教育的目的。总体来看，本课内容学生掌握程度较好。