九年级物理下册 16.5 电磁感应 发电机教案 苏科版-苏科版初中九年级下册物理教案.doc

五 电磁感应 发电机
教学目标
知识与技能
知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件
通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系

过程与方法
提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索规律的能力
情感与态度
培养通过实验获得相关知识和善于思考的精神
教学重点
通过探索概括出电磁感应
教学难点
由实验现象概括物理规律——电磁感应
教学方法
通过实验探究获得相关知识与能力
教 学 过 程
个性化或札记
一、导入谈话：
我们已经知道电可以生磁，通电导体在磁场中受到力的作用，那磁可不可以生电呢？
三、新课教学：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）什么情况下磁能生电
［演示实验］实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线
将直导线用导线和电流表相连，用细线将直导线悬挂在铁架台上（不要挂太高）。
让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流。
让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流.
将直导线在磁场中左右运动，观察到电流表指针偏转。这表明有电流产生。.
将直导线在磁场中斜着运动，观察到电流表指针偏转。这表明有电流产生。
如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会方便些，讨论一下如何表达。
导体在磁场中运动，就有电流产生。
闭合电路一部分导体在磁场中运动，就有电流产生。
他们回答的准确吗？应怎么表达？
不准确.闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动，就有电流产生.

课 题
五 发电机（2）
教学目标
知识与技能

过程与方法

情感与态度

教学重点

教学难点

教学方法

教 学 过 程
个性化或札记
从a→b.
当ab转过平衡位置，ab向上运动，cd向下运动，做切割磁感线运动，ab边的电流方向从b→a.从发电机工作过程我们能看出，线圈转动一周，电流方向变化两次.周期性
改变方向的电流叫交变电流，简称交流.在交流电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率.频率的单位是赫兹，线圈转动一周所用的时间叫周
期。周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量。
我国供生产和生活用的交流电周期是0.02秒，频率是50赫兹
发电机发电过程是把机械能转化为电能
下面我们看屏幕（微机播放关于发电机的内容），看看从中获得什么信息？
实际发电机也是由转子（转动部分）和定子（固定部分）组成.
大型发电机一般采取线圈不动，磁极旋转的方式来发电.
五、课堂小结

板 书 设 计