资源描述
2023 年中考物理重难点专题训练—— 力
一、单选题
1. 第 24 届冬奥会将于 2022 年在北京张家口举办。如图所示,当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进
行滑行训练时,下列说法中正确的是( )
A.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力
B.匀速转弯时,运动员的运动状态不变
C.滑行到终点时运动员不能立即停下来是因为受到惯性力的作用
D.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力
2. 有一位举重运动员,他的体重为 600N,他最多能举起 800N 的杠铃,这位运动员运用一个定滑轮 提升一个重物时( )
A.最多能提起 600N 的重物
B.最多能提起 800N 的重物
C.最多能提起大于 600N,小于 800N 的重物
D.最多能提起 1400N 的重物
3. 日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常 见的物理量进行估测的实践活动,以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据最符合实际的是 ( )
A.一个小铁钉受到的重力约为 5N
B.成年人正常步行 5min 通过的路程约为 400m
C.一般洗澡水的温度约为 85℃
D.一名中学生的体重约为 200kg
4. 如图所示,在光滑的水平台面上,一轻质弹簧左端固定,右端连接一金属小球, O 点是弹簧保持 原长时小球的位置,开始时通过小球压缩弹簧到 A 位置(已知 AO=OB),释放小球,小球开始往复运 动,研究小球的受力、运动及能量情况。下列说法错误的是( )
A.小球从 A 运动到 O 的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B.小球在 O 运动速度最大,弹性势能最小
C.小球运动的最大速度在 OB 之间某个点 C,小球的动能最大
D.小球在运动过程中运动状态始终发生改变
5. 下列现象可用物理知识解释正确的是( )
A.从地球带到太空的手表,质量变小了
B.建筑工人砌墙时常用铅垂线确定竖直方向
C.体操运动员上器械前,在手上涂防滑粉是为了减小摩擦
D.塑料吸盘穿了一个小孔,依然能吸附在墙壁上
6. 排球是许多人喜爱的体育运动之一、如图是某同学竖直向上击打排球时的情景。下列分析正确的
是( )
A.排球上升到最高点时受力平衡
B.在击打排球过程中人对排球做了功
C.手击打排球的力大于排球对手的作用力
D.排球离手后仍能继续向上运动由于其受到惯性的作用
7. 如图所示,将物理书放在水平桌面上,下列说法正确的是(
)
A.书对桌面压力就是书的重力
B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力
C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D.如果书受到的所有的力都消失,它会掉在地上
8. 下列数据最接近实际的是( )
A.中学生的体重约 50N
B.中学生体积约为 0.5m3
C.中学生站立对地的压强为 1.5×104Pa
D.中学生百米比赛的成绩约为 8s
9. 会估测物理量,是学好物理的基本功之一.对于以下估测你认为与实际情况最接近的是( )
A.两个较小的鸡蛋重约为 1N
B.教室里的一盏日光灯正常工作时的电流约为 2A
C.人正常步行的速度约为 5m/s
D.一名中学生站立时对地面的压强约为 500Pa
10. 如图所示,两个质量分别为 m1=2kg、 m2=3kg 的体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧测力计 连接,两个大小分别为 F1=30N、 F2=20N 的水平拉力分别作用在 m1、 m2 上,则( )
A.弹簧测力计的示数是 10 N
B.弹簧测力计的示数是 50 N
C.在突然撤去 F2 的瞬间,弹簧测力计的示数不变
D.在突然撤去 F1 的瞬间, m1 的加速度不变
11. 关于力的知识,下列说法中错误的是( )
A.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用
B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变,这表明力可以改变物体的运动状态
C.人坐在沙发上,沙发会凹下去,这表明力可以改变物体的形状
D.小孩推墙时他也受到墙的推力
12. 拿起下列哪个物体所用的力大约是 1 牛顿( )
A.一只鸡 B.两个鸡蛋 C.一把椅子 D.两瓶饮料
二、填空题
13. 双手挤压空矿泉水瓶使其发生形变,力越大,形变越大,表明力的作用效果跟 有 关;倒入空矿泉水瓶内一些热水,摇晃后倒出并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,
此现象可以证明
为矿泉水瓶具有很大的
的存在,从高速行驶的汽车中抛出的矿泉水瓶能够把路人砸伤,是因
能.
14. 如图所示,是水平仪放置于某桌面上时的情形,它是利用了 的
原理;此时说明桌面 面较高. (选填“左”或“右”)
15. 如图甲所示,用大小为 20N 的推力 F 匀速向前推动水平面上的长方体木块,这时木块受到的摩
。
有
擦力为 N。如果木块前方地面有阻碍而静止不动,说明力可以改变物体的
仅改变推力 F 作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的
关。
16. 足球运动员踢足球提出“香蕉球”,说明力的作用效果与力的方向和 有关,飞行中球 最终落向地面是由于受到 作用.
三、实验探究题
17. 根据所学知识完成题目:
(1)如下三项实验:
①用刻度尺测细铜丝直径:把细铜丝在铅笔上紧密排绕 50 圈,然后用刻度尺量出线圈的总长度 再除以 50;
②测一个大头针的质量:先测出 100 个大头针的总质量,再除以 100;
③研究影响摩擦力大小的因素:先保持压力相同,研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系;再保持 接触面的粗糙程度相同,研究摩擦力与压力大小的关系.
上述三项实验中, 两项实验的思想方法是相同的.
(2)如图所示是某实验小组所做的两个小实验,其中在研究力可以改变物体运动状态的是
图,研究力可以使物体发生形变的是图.
18. 小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如
下:
钩码重(N)
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
指针位置(cm)
4
5
6
7
8
9
10
11
12.2
13.5
弹簧伸长(cm)
1
2
3
4
5
6
7
8
9.2
10.5
(1)分析实验数据你可得到的结
论;
(2)该弹簧在没有挂钩码时的自然长度为cm;
(3)用此弹簧制成的测力计的测量范围为N.
四、计算题
19. 如图所示,在质量为 1kg 的容器内装有 5kg 的水,容器底面积为 100cm2 ,容器放在水平桌面 上,桌面面积为 0.9m2 (g 取 10N/kg),求:
(1)容器底对桌面的压力
(2)容器底对桌面的压强
(3)水对 A 点的压强
(4)水对容器底的压强.
(5)若 A 处有个横截面积为 1cm2 的小孔,求此孔所受水的压力。
20. 有一质量为 178g 的空心铜球,其体积为 30cm3 ,若在空心内装满某种液体,总质量为 186g。
(g=10N/kg,
铜=8.9×103kg/m3 )求:
(1)空心铜球的重力;
(2)液体的密度。
五、综合题
21. 如图所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A、 B、 C、 D 所示的性变,如果力 F1 >F2=F3=F4 ,那么
(1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图.
(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图.
(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 .
22. 如图是小明跑步时的情景。
(1)请画出他所受重力(O 点为重心)和右脚所受摩擦力 A 点为作用点)的示意图;
(2)人跑步时,人所受的重力与是一对平衡力;跑步时要 (选填 “利用”或“避免”)鞋底与地面间的摩擦,此时,鞋底与地面间的摩擦力方向与人跑步的方向 (选填“相同”或“相反”),跑步过程中速度越来越快,则人的惯性 (选填“越来越大”、 “不 变”或“越来越小”)。
答案解析部分
1.【答案】 D
2.【答案】 A
3.【答案】 B
4.【答案】 C
5.【答案】 B
6.【答案】 B
7.【答案】 C
8.【答案】 C
9.【答案】 A
10.【答案】 C
11.【答案】 A
12.【答案】 B
13.【答案】 力的大小;大气压强;动
14.【答案】 重力的方向总是竖直向下;左
15.【答案】 20;运动状态;作用点
16.【答案】 作用点;重力
17.【答案】 (1) ①②
(2)甲;乙
18.【答案】 (1)在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的重力(拉力)成正比
(2) 3
(3) 0~4
19.【答案】 (1)桌面受到的压力是物体的重力,为: F=G=mg= (1kg+5kg) ×10N/kg=60N.
(2)容器的底面积为: S=100cm²=0.01 ㎡,
F 60N
容器对桌面的压强为: p1 = S = 0.01m2 = 6000pa.
(3) A 点的深度为ℎ1=100cm35cm=65cm=0.65m,
2
A 点的压强为: p = pgℎ = 1000kg/m3 × 10N/kg × 0.65m = 6500pa.
3
(4)容器底受到的压强是: p = pgℎ = 1000kg/m3 × 10N/kg × 1m = 10000pa.
(5)小孔的面积为: S=1cm²=0.0001m²,
此处的压力为: F=pS=6500pa×0.0001 ㎡=0.65N.
20.【答案】 (1)解:空心铜球的重力 G = mg = 0.178kg × 10N/kg = 1.78N
答:空心铜球的重力 1.78N;
(2)解:铜的体积 V1 = p铜(m) 3 = 20cm3 空心体积 V2 = V − V1 = 30cm3 − 20cm3 = 10cm3 液体的密度 p = = = 0.8g/cm3 答:液体的密度 0.8g/cm3。
21.【答案】 (1) A、 B
(2) B、 C
(3) B、 D
22.【答案】 (1)
(2)地面的支持力;利用;相同;不变
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