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七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it 3a-3d教案 (新版)人教新目标版-(新版)人教新目标版初中七年级上册英语教案.doc

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资源描述
Unit 3 What color is it 教学目标 1.使学生了解26个字母的含义。 2.能够听懂、会说表示颜色的单词。 3.学习本课的知识点: (1)词汇:the,now,see,can,say,my (2)字母:元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音 (3)句型:A:What's this in English? B:It's a key. A:Spell it,please. B:K­E­Y. A:What color is it? B:It's yellow. 4.color作为动词的用法。x k 2学情分析 学生已学26个字母,并掌握了问颜色的句型 3重点难点 (1)词汇:the,now,see,can,say,my (2)字母:元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音 (3)句型:A:What's this in English? 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】What color is it   Step 1:Warm­up 通过对话复习第一节课学习的字母及表示颜色的单词。 Look at these cards,please. T:What's this? Ss:It's S. T:What color is it? Ss:It's red. T:Good. (The teacher and the students ask and answer questions like this.) T:What's this? Ss:It's T. T:What color is it? Ss:It's yellow. T:What's this? Ss:It's U. T:What color is it? Ss:It's green. T:What's this? Ss:It's ... T:What color is it? Ss:It's ... Step 2:Listen and color 1.利用实物问学生: T:What's this? Ss:It's a ruler. T:What color is it? Ss:It's white. ... 大家想知道录音中的它们是什么颜色吗? Please take out your color pens and look at the pictures.They are a cup,a ruler and a key. Now listen to the tape and color the things in the picture.First listen carefully.Then listen again and color the things. 2.展示大家的涂画效果,选择最好的一幅在全班同学面前展示,同时引导大家不仅要听好,更要做好。只有耳到、眼到、心到、手到,才能把事情做好。 Step 3:Listen and complete Listen again and try to complete the sentences. 1.The key is .2.The ruler is .3.The cup is . Listen and complete the chart. Thing Color Step 4:Present the dialogue 1.跟读 播放录音,使用暂停的方式跟读。 2.齐读 看着3d的句子齐读。 3.分组读。 4.两人读。 A:What's this in English? B:It's a key. A:Spell it,please. B:K­E­Y. A:What color is it? B:It's yellow. Step 5:Practice the dialogue 根 据3a­3c的听力内容,练习对话。 建议1:把课本中的cup,ruler,key换掉,利用身边的物品进行问答。 For example: A:What's this in English? B:It's a book. A:Spell i t,please. B:B­O­O­K. A:What color is it? B:It's white. 利用投影仪,呈现一系列物品的图片,并练习说以下的句子。 For example: The pen is blue.It's a blue pen. The map is yellow.It's a yellow map. The jacket is black.It's a black jacket. The ruler is red.It's a red ruler. ...
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