小学数学人教2011课标版二年级表内除法-解决问题.doc

表内除法解决问题教学内容教材P23页内容教学目标1、使学生初步解答把一个数平均分成几份，求每份是多少和把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份的除法应用题，会写单位名称。2、使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系，接受辨认唯物主义观点的启蒙教育。重、难点重点：熟练地运用乘法口决求商。难点：让学生在解决问题的过程中，体会两种平均分方法的内在联系，理解数量之间的联系。教具、学具多媒体课件教学过程一、复习旧知，直接引入课题1、口算并说说你是怎样算的182= 153= 84= 124=55= 246= 91= 186=2、比一比，赛一赛有12个，平均分成3份，每份（ ）个有12个，每4个一份，可以分（ ）二、探究新知，解决实际问题1、课件出示P23页例3第1小题a、齐读仔细看图，你知道了什么？b、怎样解决？c、为什么要用除法？d、153=5（只）这个算式表示什么意思？e、我们究竟解答的正不正确？下一步我们要干什么？f、怎样检验呢？g、小结：检验正确后还要加上口答，这道题才算完成。2、课件出示P23例3第2小题a、自己读题，想一想你知道了什么？b、怎样解决？c、为什么要用除法？d、155=3（只）这个算式表示什么意思？e、怎样检验呢？f、小结：检验正确后还要加上口答。3、比较：请小朋友仔细看一看这两道题，你能发现什么不同地方和相同的地方？（分小组讨论交流）a、生汇报交流4、师总结：问题不同，一个条件不同，结果不同，总数不同，都用除法解决。三、巩固练习1、生独立完成书P24练习五第1、2题。四、全课总结同学们！在这节数学课上，你们表现得都非常棒，老师相信你们已经掌握了怎样与“平均”有关的实际问题，谁想说一说你的收获，与大家共同分享？学生畅谈自己的收获。五、板书设计解决问题例3（1）15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？153=5（只）口答：每个纸盒放5只。（2）15只蚕宝宝，每个纸盒放5只，要用几个纸盒？155=3（个）口答：要用3个纸盒。