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幼儿园数学教育活动

一、幼儿园数学活动的总体目标：
根据国家颁布的《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，将幼儿园数学活动的总体目标简要概括为以下三点。
1.初步感知和认识生活中数学的有趣和有用；
2.感知和理解数、量及数量关系；
3.感知和理解形状及空间关系；
二、幼儿园数学教育的主要内容：
1．数与数的运算
2．量与量的比较和自然测量
3．图形与空间
（1）图形
（2）空间
4．逻辑与关系
（1）分类
（2）排序
（3）时间
三、幼儿园数学教育活动的实施
1.教师发起的数学教育活动
即我们通常所说的数育集体活动，它是由教师预设，有计划有目的组织开展的集体或小组进行的数学学习活动方式。
2.幼儿发起的数学教育活动
即我们通常所说的数学区角活动：它是指由教师创设数学环境与材料，幼儿在与之互动中自主选择、自主学习、自主建构，从而获得数学经验的一种学习方式。
3.日常生活中渗透的数学内容： 是指幼儿一日生活中，对有关数学的内容和问题进行的随机教育。