严梅数学《喂喂小动物》.doc

数学——《喂喂小动物》（对应排列）

泰州实验小学附属幼儿园 严梅
目标：
1.会将小动物与食物分类排列，并一一对应摆放。
2.能细心的操作活动材料。
重点：
会将小动物与食物分类排列，并一一对应摆放。
难点：
能按要求进行操作活动。
准备：
教具，演示模板，音乐
过程：
1.师引起幼儿兴趣
师通过歌曲《我爱我的小动物》导入，师：小朋友们，今天我们班来了很多客人老师，（打招呼），今天我们班不止来了这些客人老师，还来了一些新朋友，我们一起唱歌把它们请出来。
师与幼儿边唱歌，边请出新的客人朋友（各种小动物）。师：哦。我们一起来看看他们都是谁？师引导幼儿说出动物名字。
2.给小动物排队
师：今天小动物们来到我们班， 想学习一个新的本领，它们不会排队，想请我们小朋友帮帮忙。怎么排队？师出示小红旗标志，师：这是什么啊?哦，原来是小红旗啊，小动物要在哪里排队呢？（小动物们要一一排在小红旗的后面），(出示红线)小动物不仅要排在小红旗的后面，还要排在红线的上面。教师演示小猫排队，师：我请小猫排在红旗的后面，红线的上面，那谁排在小猫的后面呢？（幼儿分别操作动物排序）（夸奖幼儿）小动物们学好本领了，肚子饿了，我们来喂食物给它们吃吧！
师在小动物的下面出示相应的食物与小动物们一一对应排列，并尝试让幼儿集体前操作。
3.幼儿操作，师指导
师：哦，小动物们吃饱了，可今天还来了很多的小动物，它们的肚子也 饿了，我们一起帮助他们吧，我们要把小动物排在小红旗的后面，还要排在红线的上面，再把它们爱吃的食物放在红线的下面与动物们一一对应摆放好，送的时候要说：某某小动物送你XX吃，下面，请小朋友一起来喂喂小动物吧！
幼儿自由操作，师指导
4.师请个人幼儿上前展示自己的作业，进行演示。
5.师：小朋友们，今天客人小动物们和我们玩的可开心了，现在请小朋友们把自己的材料收拾好放到盒子里，我们一起和小动物们出去玩吧！

教学反思：
这是一节数学课，在开始的时候，我导入小动物可以慢一些，在喂食的时候，小朋友们已经能够自己说出小鸭爱吃的食物是螺丝时，我不需要再去重复这句话，跟幼儿去强调，这是多余的，在幼儿动手操作的时候，他们的动手能力很强，都能够将小动物们一一排队，也能将其食物在小动物的下方一一对应摆放好，最后结尾的时候，我过于匆忙了，只请了一位小朋友上前来掩饰，可能这样起到的效果不大，可以多找几个小朋友来上前掩饰的。总之，《喂喂小动物》这节课，小朋友们还是学习的很好的，他们的兴趣也能浓厚！