欧姆定律复习课导学案.doc

复习课导学案：
《欧姆定律应用——相关电学实验》
复习目标
1、知道本章所涉及到的几个实验的目的，并会画电路图，会表达实验结论。
2、知道滑动变阻器在不同实验中的不同作用以及实验中多次测量的目的。
3、初步学会用图像法处理数据，得出规律。

重点：
1、通过实验复习理解控制变量法在具体实际问题中的运用。
2、通过不同实验对比复习，进一步理解滑动变阻器的作用和实验中进行多次测量的目的。
难点：
学会运用图像法处理数据，得出规律。

第一部分 课前预习与复习案

1、 请默写欧姆定律内容与表达式：

2、下面电路图是作为探究“探究电流与电压的关系”的实验原理图我们还可以完成哪些实验？
图1
A
V
R
R'
S
（1）由图可知完成该实验需要哪些实验器材：

（2）实验原理图我们还可以完成哪些实验？

（3）你写出的几个实验中哪些实验用了控制变量法？实验中分别控制了什么物理量？

（4）你写出的几个实验中的了滑动变阻器的作用相同吗？若不同，它的作用分别是什么？

第二部分 课堂导学案

一、请小组代表在黑板上展示由下面实验原理图（复习案中的）可以完成的实验课题：（其他小组代表在该小组完成后迅速上台补充或纠正）（老师评点后请完善笔记）

图1
A
V
R
R'
S

二、请小组代表在黑板上展示上述实验中的了滑动变阻器的各自作用：（其他小组代表在该小组完成后迅速上台补充或纠正）（老师评点后请完善笔记）

三、实战演练与学生点评：
1、下表是小华“探究电流与电压”关系时记录的几组实验数据，
实验次数
1
2
3
4
5
电阻/Ω
10
电压/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流/A
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
 （1）在坐标系上画出电流随电压变化的图像。
（2）通过对坐标中I-U图线的分析，可得到的初步结论（ ）
（3）在实验中调节滑动变阻器的阻值的目的是___________。
2、在 “研究电流与电阻的关系”的实验中， 
　　（1）为达到研究目的，实验必须保持（　        　     ） 不变。 
　　（2）在实验中，电压表的示数为3V，电流表的示数为0.6A，现将阻值为5Ω的电阻换成 10 Ω 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是： （ ）
点评小结：（1）从1题中可知使用图像法的好处是：

（2）从2题可知在 “研究电流与电阻的关系”的实验中，在变阻器没有移到最大的操作就更换较大的定值电阻时，接下来滑动变阻器的滑片应向（ ）方向移动。

第三部分 跟踪练习
1、小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中。按照图4所示电路图组装电路后，进行实验，当AB间电阻为5Ω时记录电流表示数为0.4A，当将AB间分别更换阻值为10Ω、15Ω、20Ω电阻时测得实验记录如右表，通过分析他发现导体的电流与导体的电阻并不成反比，造成实验结论错误的原因是______________________

2、一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V时，通过的电流为0.15A，当电压增大为原来的2倍时，则下列说法正确的是（ ）
A．电流为原来的2倍 B．电阻为原来的2倍
C．电流为原来的1/2 D．电阻为原来的1/2
3、某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：
(1)灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是 ．
(2)后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了(灯丝烧断了)．这时他观察到两电表的示数情况将是( )．
A．两电表示数都为零
B．电流表有示数，电压表示数为零
C．两电表的示数都不为零
D．电流表示数为零，电压表有示数且比原来大
（3）他更换小灯泡重新完成了实验，并且做了完整的记录如下表：
实验次数
1
2
3
4
5
电压/V
3
2.5
2
1.5
1
电流/A
0.6
0.3
0.21
0.15
0.09
图1
你认为该同学能对小灯泡电阻取平均值吗？为什么？

4、关于表达式“R=U/I”下列理解正确的是（ ）

A.电路两端的电压越大，电路中的电阻就越大
B.通过导体的电流减小，导体的电阻就增大
C.导体的电阻跟电压成正比，跟电流成反比
D.导体的电阻表示导体对电流阻碍的性质，不随电压、电流的改变而改变
　5、小明在探究电流与电压关系的实验中，将测得的数据在坐标中描点得到图1所示的图像，通过分析发现，两个电阻都得到3伏特的电压时，通过R1的电流是________安，通过R2的电流是_________安，可以推测电阻R1 _____R2（选填“大于”、“等于”或“小于”）