我也做妈妈（王红）.doc

我也做妈妈
今天在玩活动区时从娃娃家里传来了争吵声，我连忙走过去瞧个究竟。在娃娃家里，佟瑶和董欣妍两个小朋友一边拉扯着“娃娃”的衣服，一边在争吵。只见两人都紧紧的拉扯着“娃娃”，互不相让。看到我来了以后，佟瑶说：“老师，这个娃娃是我先拿的，我是娃娃的妈妈。”董欣妍也不甘示弱：“老师，我也要做娃娃的妈妈。”这时，我接过了她们手里的娃娃，抱在怀里，“娃娃乖，不哭了。看，你们把娃娃弄哭了。快跟她说声对不起。”她俩听我这么一说，连忙对娃娃说：“对不起，我们不是故意的。”
我说：“娃娃说这次原谅你们了，可下次不可以再抢了。”看着她们沮丧的眼神，我说：“刚才娃娃悄悄地告诉老师，说你们两个她都喜欢，所以想让你们两个一起做她的妈妈，你们愿意吗？”两个人听了高兴得跳了起来点点头说：“愿意。”我又说：“娃娃又说了，你们两位妈妈以后再也不要吵架了，好吗？”“好！”说完，一起带着娃娃逛街去了。
分析：
现在的孩子在家里都习惯独享玩具，由于是独生子女，父母家人都非常宠爱他，放任他，迁就他，因此，他们没有与他人协商的意识和经验，互相之间很容易为了某种共同的需求而发生矛盾。这时，如果我只留下一个“妈妈”，那么另一个幼儿的情绪肯定会受到影响。而两个“妈妈”的出现，不但满足了幼儿各自的心理需求，游戏愿望，也消除了矛盾，增进了幼儿之间的交往。因此，在小班开展角色游戏初期，应该允许角色的重复，如两个妈妈；两个爷爷等。