科学课教案.doc

安稳小学科技计划教案

科技教学计划、教案
尤俊秋
时间
2014年
任课教师
尤俊秋
任课年级
一、二
年级

教
材
简
析

科技课在我校一、二年级没有课本，教学内容需要教师自选。根据班级学生的实际情况，我校科技科决定采取一系列丰富多彩的活动，通过看有关科学方面的电影，搜集资料，交流科技知识，科学小实验等形式开展教学活动。
目
标
要
求
1、引导学生认识、了解一些浅显的科学知识。
2、激发学生进行科技制作的愿望，培养学生的动手操作能力，
3、培养学生爱科学，用科学的创新精神，激发探究欲望。

教
学
措
施

1、开展丰富多彩的活动调动学生的积极性。
2、加强对学生学习科技知识及制作方法的指导。
3、采用多种评价方式进行测评。

教学过程
第一课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来
第二课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
第三课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
第四课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
第五课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
第六课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
第七课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：分合的水流
思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？
材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：
水的表面张力使水流进行分、合。
第八课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上？
材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面
2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
第九课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：听话的火柴
可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。1）把木片和火柴放在水面上；2）把方糖放入水中，火柴和木片就会向方糖方向靠拢；3）如果把肥皂放入水中，火柴和木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理：糖溶于水后，水面的表面张力增大，火柴和木片就会向表面张力大的地方移动；当肥皂溶于水中后，水面的表面张力减小，火柴和木片就朝相反方向移动。
第十课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：百元钞票一下拔出
1）把一百元美钞夹在两个瓶口中间；2）瓶身立稳，用一只手下抓住钞票一角拉直；3）另一半手快速水平抽出钞票。看！啤酒瓶并没有倒。解谜：对于物质来说，受力并在力的作用下保持原来的状态，就是惯性法则。用手指抽钞票，对于瓶子来说，这个力量的发生只是一瞬间，因此惯性法则在此就适用了，两个瓶子纹丝不动。
第十一课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：纸杯烧开水
纸靠近蜡烛的火焰，很快就燃烧了。但是，装水的纸杯却不会燃烧，还能把水烧开。1）在纸杯内装半杯水；2）纸杯不会燃烧，过一会儿，纸杯中的水却沸腾起来。大博士解谜科学原理：纸要燃烧需达数百摄氏度的燃点，纸杯装了水，在蜡烛上加热，从火焰上得来的热量全部被水吸收了，没有达到纸杯的燃点（水的沸点为100℃）。因此纸杯没有燃烧，而水却沸腾了。
第十二课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：水往高处流
俗话说“人往高处走，水往低处流”，实验却有办法实现“水往高处流“，你也可以做做看啊！1）装满一瓶红色的热水；2）把冷水瓶倒置过来对在热水瓶上；3）迅速抽出蜡纸。大博士解谜科学原理：和冷水相比，热水的相对密度要小一点，也就是说：同体积的热水是比冷水轻的。较轻的热水在连通的容器里上升，较重的冷水沉下来补充，就形成了冷热对流。这样就出现红水向上流的现象。
第十三课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：打不湿的手帕
我们把手帕放在水中，却不会被水打湿，你动手做一下试试。1）先在脸盆里放入半盆水，再把手帕揉成团儿放在杯子底部；2）杯口向下放入盆中；3）过一会儿，再把杯子拿出；4）瞧，拿出来的手帕是干的。大博士解谜科学原理：杯子里除了手帕外，还充满了空气，当杯子垂直插入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，手帕也就被打湿。
第十四课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：倒水的角度
1）两人各拿一满瓶的水；2）两个人分别用手堵住瓶口，呈不同角度，倒立瓶身。解谜：因为瓶子倾斜了一定的角度，水倒出后，空气比较容易从瓶口进入，及时填补水流后形成的空间。这部分新的空气以压力作用于水，让它流得更快，垂直倒水的情况则相反，空气不易进入，水流受到的作用力也小些，所以流出的速度慢。
第十五课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：扎不爆的气球
1）气球吹大后，用绳系好口；2）取一小块透明胶带，贴在气球上；3）用针在贴着透明胶的地方扎气球；4）气球没有发生爆裂声，像漏了气的车胎一样，慢慢瘪下去。解谜：气球被扎破后，溢出的空气会造成一股压力，如果不贴透明胶，肯定会发出很大的爆裂声。而透明胶比较坚固，它可以阻挡空气冲出造成的压力，所以气球不会爆，防爆车胎就是根据这个原理制成的。
第十六课时
一、观看科学小电影
二、科学小实验：抗震药瓶
1）三个药瓶，一个空着，另一个加入一半的沙子，第三个加满沙子；2）拧紧盖，三个药瓶并排立在书上，将书倾斜一定角度或稍加晃动；3）我们会发现最先倒的是装满整瓶沙子的最不容易倒下。解谜：三个药瓶与书接触的底面积相同，但重心越低的就越能保持稳定。半瓶沙子重心偏低，不容易因外力而倒下，装满沙子的与空的药瓶重心都在中间位置，相对容易倒下

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