第1课你、我、他.doc

画画你我他导学案（第一课时）

岑溪市大业镇第二中学 钟华勇

一、教学目标
1、通过生动形象的课堂活动,使学生能够运用所学的知识用语言描述出身边人物的形象特征;
2、学习用简单的线条概括发型和脸型
3、让学生了解人物肖像画的头部比例关系
二、重点难点
1、教学重点:如何抓住人物的五官、发型、头型等特征,形象生动地用自己的画笔塑造有个性的人物形象。
2、教学难点:强调观察和感受,通过对人物外貌特征、服饰、表情变化,把握人物形象的性格和精神状态。
教学过程
三、讲授新课
活动1【导入】情境导入
1、 猜一猜，说一说（展示多媒体图片）
2、师:请同学们来形容一下你的同桌?
学生之间相互观察,回答。
答：
3、师总结:看样子,同学之间还不够了解啊!今天让我们来好好的观察自己和同学。
画画你我他。
板书课题:画画你我他。
活动2【讲授】二、分析脸型、发型的特征：
1、师:刚才同学们主要描述了同桌的外貌特征,我们的外貌特征主要集中在哪个部分呢?
答：
2、师:头部主要由哪几个部分组成呢?
答：
3、师:我们生活中常见的脸型有哪些?下面这几位同学分别属于那种脸型?
答：
学生指出相对应的脸型
4、多媒体展示图片,师:这三位同学的发型分别有什么特点?
答：
活动3【讲授】三、五官
1、 师:五官是哪五官?
答：
2、师：讲授三庭五眼
活动4【讲授】四、表情的变化：
1、 师:我们的五官会是一直僵在那不变吗?那什么时候会变呢?
答：
2、师:当我们有情绪的时候五官具体会发生哪些变化呢?请大家仔细观察一下表情。
活动5【画一画】
展示绘画步骤
要求：1.构图饱满
2.线条简洁流畅
3.脸形发型特征明确
四、总结
今天我们重点学习了五官、脸型、发型的画法,同时也了解了当我们有情绪时五官会发生很多的变化。其实,我们每个人的特征不仅会透过这些表达,也会通过我们的服饰、兴趣爱好表达出来。