字块的编辑.doc

《书信表心声——字块的编辑》教学设计
课题
《书信表心声——字块的编辑》
教学对象
小学五年级
执教
叶碧钗
课时
1课时
一、教材内容分析
《五羊的传说——文字的修改》是广州市信息技术教科书第二册第一单元第3课的内容。本课主要让学生学会在word文档中插入、删除、修改以及“替换”修改文字。
二、教学对象分析
小学五年级的学生通过前面的学习，对WORD文字处理软件有了一定的认识，并且学会输入中文，为本课的学习打下了基础。
三、教学目标
（一）知识与技能
1. 了解字块的含义。
2. 能选定字块。
3. 能移动、复制、删除字块。
（二）过程与方法
在编辑书信的过程中，通过自主尝试、互动交流，掌握选定、复制、移动、删除等编辑字块的方法。
（三） 情感与态度
提高运用信息技术解决学习、生活问题的意识。
四、教学重点与难点
教学重点：字块移动、复制、删除的操作方法。
教学难点：字块移动的操作方法。
五、教学策略
本节教学主要采用任务驱动法,在完成任务的过程中,积极鼓励学生自主探究,倡导组内互助，让每一位学生都有收获和提高。
六、教学过程 （40分钟）
教学环节
内容
设计意图
常规打字
训练
（5分钟）
拼音打字练习
每课一练
导入新课
（2分钟）
1. 出示给石榴姐的一封信。
师： 仔细阅读， 你有什么发现？
2. 师：文章中有不少的错漏，那我们如何来编辑呢？
板书： 书信表心声——字块 的编辑
导入
探究新知

（15分钟）
1. 提问：这封信的错误跟上节庆果修改的《美丽的五羊传说》有什么不同？（要修改的字数多）
引出“字块”的定义
2. 对信中的错误，我们要做哪几方面的修改？
3. 布置任务一：快速修改信中第一段话的错误。
提示学法：
（1） 看书自学；
（2）小组互助。
老师巡视 个别指导
4. 请学生上台演示。
5. 归纳小结
学生自主学习，合作探究，完成任务。
巩固练习
（15分钟）
布置任务二：修改文中其余错误的地方，使整篇文章无误。
强化巩固。
课堂小结
（3分钟）
1. 总结本节课的主要内容。
2. 学生评一评对本课内容的掌握情况。
总结所学知识。
七、板书
书信表心声——字块的编辑