七年级英语上册《StarterUnit3-3》导学案.doc

课 题课 型预习展示学习目 标1. 会认读元音音标. 2.记住并会运用冠词：a an the Its a key . The key is yellow.Step 1.自主学习学习过程自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学。任务一： 听一听，读一读并总结读音在空白地方写出共有的元音音标。A A J K Dale Grace / /Frank thanks jacket map black/ /E B C D E G evening/ /F L M Helen pen red yellow/ /I I hi fine white/ /quilt big city list/ /O O OK go old no/ /orange dog lost/ /U Q U student music / /ruler blue too food/ /写出26个字母中的元音字母：_ _ _ _ _并写出任务一中每个元音字母的发音: Aa _ _ Ee _ _Ii _ _ Oo_ _ Uu _ _任务二：知识梳理知识库： 英语中的冠词有三个，即不定冠词 a , an 和 定冠词the 。 a, an 常用于单数可数名词前，表示“一个” 泛指一类人或事物 ； 定冠词the 通常放在名词前表示特定的人或物，意为“这 个/ 些”。1.用a , an , the 选择填空。1）. It is _ black ruler . 2). She is _ English girl .3). _ girl is Hellen . 4) . I have _ apple . _ apple is red.2. the 的用法是_. 翻译：-这个尺子是白色的。_-这些夹克是红色的。_任务三：大声朗读并翻译下列句子， 并编写出自己的对话。 A:Whats this in English? 1. A：_B: Its a ruler. B:_ A: What color is the ruler ? A:_ B: The ruler is white. B:_ Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。Step3.展示。各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句流畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。Step4.课堂小结思考总结：本堂课我学会了_一单项选择( )1.-Whats this in English ? - Its _ jacket. A . a B . an C . the D . / ( )2. Look ! This is a _. A . orange B. English car C . key D. old bag( )3.That is _orange. A. a B. an C.the D . /( )4.What color is _ pen ? - Its black. A .a. B. an . C .the D /.( )5 .- _this ? - Its “ y ”. A .what B .Whats C .what color D .How二 用a , an , the 选择填空。1）. It is _ black jacket . 2). She is _ English girl .3). _ girl is Alice . 4) . I have _ apple . _ apple is red.三 汉译英1.-这支钢笔是什么颜色的？_-它是黑色的。_2.-我是 Alice 。_四按要求完成句子。 1. The quilt is green .(划线部分提问) _ 3. This is a jacket . (划线部分提问) _课后反思: 通过本节课的学习，我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_。