导学案设计七年级StarterUnit3-4.doc

隆德县第二中学教学案 初一英语（上）
七年级英语第一学期教学案设计Starter Unit3-4
Class _________ Name __________ No.________ Designer：柳东
学习目标
1、能够正确读出字母Aa至Zz。
2、按首字母顺序给单词排序。
3、能够区分元音字母A 、E、 I 、O在重读开、闭音节中的不同发音。
4、初步尝试按字母发音来拼读和记忆单词。
教学环节及要点
学生活动及展示
随堂笔记
I：复习
句型:
What’s this /that?
It’s a/an ……
Spell it , please. M-A-P.
What color is it?
It’s….
字母Aa-Zz的读音及书写。

II：听读训练
能听懂不同字母的发音，能辨别出元音字母A 、E 、I 、O在重读开、闭音节中的不同发音。

1、师生互动问好。
Good morning ！How are you?
2、学生用学习用具, 教室内的实物或自制的彩色卡片训练句型：
What’s this /that?
It’s a/an ……
Spell it , please.
M-A-P.
What color is it?
It’s ….
3、按顺序写(Aa-Zz)26个字母的大小写。小组内完成4a。各组派一名代表上讲台书写并读出字母，比一比哪个组写的规范，读的准确。

1、全班学生根据首字母顺序为单词编号（4b），组长组织识记（4b）中的单词。
2、听4c中的录音并跟读三遍。
在组长的带领下练习A 、E、 I、 O的读音。
3、组内练习4d中A, E,I ,O在重读开、闭音节中的不同发音，组长组织小组成员朗读、单人读、双人读。
4、选派小组成员在全班同学面前读。

按顺序写(Aa-Zz)26个字母的大小写形式
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写出A、 E 、I 、O在重读开、闭音节中的读音（音标）
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★当堂反馈 ：
1、字母_______与字母Ee含有相同的元音因素。
A. Ff B.Dd C.Aa D. Ii
2、书写时占三格的字母是 。
A. f B.i C.d D.g
3、下面字母中含有相同的元音音素的一组是 。
A. Bb, Dd, Qq B.Aa, Hh, Kk C.Ss, Oo, Pp D. Ff, Mm, Qq
4、下面单词中字母a的发音与其他三项不相同的一项是 。
A.jacket B.map C.Grace D.black
5、-What’s this in English?
-It’s a_______.
A.CD B. orange C. egg D.blue
★能力提升：根据短文内容完成下列任务。
What color is it?
Good morning, boys and girls. I’m Frank. Look,(1)这是一件夹克衫。It’s nice. What color is it?(2) It’s black and white.(3) is, English, this, in, What? It’s a quilt. It’s a yellow quilt. That’s a ruler. The ruler is white.
任务一：把画线部分（1）处的句子翻译成英语。

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任务二：把画线部分（2）处的句子翻译成汉语。

_________________________________________________________________________.
任务三: 把画线部分（3）处连词成句。

_________________________________________________________________________.
任务四：根据短文内容，判断正（T）误（F）
( )The quilt is yellow.
任务五：回答问题。
What color is the ruler/

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【中考连接】
（ ）Dr Ma, ORBIS doctor, has done so important job that many people are grateful to him.
A. a; a B. a; an C. an; a D. an; an
★学生自主反思：
今天我学会了：
_____________________________________ ________________我对__________________________________ ___
知识掌握欠缺，需要辅导。
初一英语备课组 上课日期：