《有理数乘法》说课案.doc

有理数乘法说课案 尊敬的各位领导各位老师： 大家上午好我今天说课的题目是有理数乘法（板书）下面我将从以下6个方面加以说明说教材 ，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计，说教学评价。一：说教材从四个方面对教材加以说明1、本节在教材中的地位和作用2、目标分析3、教学重点与难点4、教学设备及辅助工具1、 本节在教材中的地位和作用本节探究内容取自华东师范大版初中数学七年级（上）第二章第九节第一课时。有理数的乘法既是有理数加法运算的延伸，也是学生后续学习有理数除法与乘方运算的基础，其乘法法则的提炼让学生经历了将实际问题数学化的过程，可以有效地培养学生的归纳概括能力。学好这部分内容，对增强学习代数的信心具有十分重要的意义。2、目标分析知识目标：理解有理数乘法的意义；能根据有理数乘法法则进行有理数乘法运算.能力目标：引导学生探索有理数乘法法则，培养学生的探索发现能力；从学生熟知的实例出发，使学生主动获取知识，培养学生发展观察、归纳、猜测、验证的能力. 情感目标:激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索新知的精神.3、教学重点与难点重点：有理数乘法法则的运用.难点：有理数乘法的符号法则的理解.4、教学设备及辅助工具1 、多媒体及ppt课件2 、小黑板二：说教法考虑到七年级学生刚接触负数，对负数的意义理解不深，因此我将采用探究式教学法为主，讲练结合法为辅展开教学。三：说学法根据新课程标准理念，学生是学习的主体，教师只是学习的帮助者，引导者.考虑到这节课主要通过老师的引导让学生自己发现规律，在自己的发现中学到知识，提高能力，我主要引导学生自己观察、分析、归纳，采用自主探究的方法进行学习，并使学生从中体会学习的乐趣.四：说教学过程教学过程分六个步骤进行1：创设情境（5分钟）2：探索新知（18分钟）3:例题讲解 （13分钟）4: 课堂练习（5分钟）5: 课时小结 （2分钟）6:布置作业（2分钟）五：说板书设计黑板：2.9有理数的乘法1.规律：2有理数乘法法则：试一试：确定下列两数的积的符号：2. 计算：计算：六：说教学评价1、在教学素材的选用上,做到了合理选用教学素材，利用多媒体辅助教学，优化教学内容；2、在引导问题的启发性上,注意创设情境，使学生乐于去学习。经历了“实际问题数学表示法则概括” 的全过程和“基础运用”“拓展提升”“挑战自我”三个训练环节。让学生在师生和谐互动的氛围中，积极主动的探究新知识，体验成功的乐趣 ；3、在数学思想的应用上,注重了归纳、类比等数学思想方法的渗透；4、在知识的拓展与创新上，培养了学生的探索和创新能力，使每位学生得到不同程度的发展.