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《有理数乘法》说课案

尊敬的各位领导各位老师：
大家上午好
我今天说课的题目是《有理数乘法》（板书）下面我将从以下6个方面加以说明说教材 ，说教法，说学法，说教学
过程，说板书设计，说教学评价。
一：说教材
从四个方面对教材加以说明1、本节在教材中的地位和作用2、目标分析3、教学重点与难点4、教学设备及辅助工具
1、 本节在教材中的地位和作用
本节探究内容取自华东师范大版初中数学七年级（上）第二章第九节第一课时。有理数的乘法既是有理数加法运算的延伸，也是学生后续学习有理数除法与乘方运算的基础，其乘法法则的提炼让学生经历了将实际问题数学化的过程，可以有效地培养学生的归纳概括能力。学好这部分内容，对增强学习代数的信心具有十分重要的意义。
2、目标分析
知识目标：
理解有理数乘法的意义；能根据有理数乘法法则进行有理数乘法运算.
能力目标：
引导学生探索有理数乘法法则，培养学生的探索发现能力；从学生熟知的实例出发，使学生主动获取知识，培养学生发展观察、归纳、猜测、验证的能力.
情感目标:
激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索新知的精神.
3、教学重点与难点
重点：有理数乘法法则的运用.
难点：有理数乘法的符号法则的理解.
4、教学设备及辅助工具
1 、多媒体及ppt课件
2 、小黑板
二：说教法
考虑到七年级学生刚接触负数，对负数的意义理解不深，因此我将采用探究式教学法为主，讲练结合法为辅展开教学。
三：说学法
根据新课程标准理念，学生是学习的主体，教师只是学习的帮助者，引导者.考虑到这节课主要通过老师的引导让学生自己发现规律，在自己的发现中学到知识，提高能力，我主要引导学生自己观察、分析、归纳，采用自主探究的方法进行学习，并使学生从中体会学习的乐趣.
四：说教学过程
教学过程分六个步骤进行1：创设情境（5分钟）
2：探索新知（18分钟）3:例题讲解 （13分钟）4: 课堂练习（5分钟）5: 课时小结 （2分钟）6:布置作业（2分钟）
五：说板书设计
黑板：§2.9有理数的乘法
1.规律：
2有理数乘法法则：
试一试：
确定下列两数的积的符号：
2. 计算：
计算：
六：说教学评价
1、在教学素材的选用上,做到了合理选用教学素材，利用多媒体辅助教学，优化教学内容；
2、在引导问题的启发性上,注意创设情境，使学生乐于去学习。经历了“实际问题——数学表示——法则概括” 的全过程和“基础运用”“拓展提升”“挑战自我”三个训练环节。让学生在师生和谐互动的氛围中，积极主动的探究新知识，体验成功的乐趣 ；
3、在数学思想的应用上,注重了归纳、类比等数学思想方法的渗透；
4、在知识的拓展与创新上，培养了学生的探索和创新能力，使每位学生得到不同程度的发展.