人教版四下Unit2Whattimeisit第二课时.doc

课题
Unit2  What time is it? 第二课时

教学目标
1.能听懂会说“What time is it? It’s… . It’s time for…”并能在实际情境中运用。
2.能理解并运用“Just a minute。Let’s run. 和Go home”三个短语和句子。
3.教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
教学重点
让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法
教学难点
1.对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a minute. School is over.
教具准备
1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2. 录音机和录音带
3.教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。
4.学生准备白纸和笔
导学过程
二次备课
一． 热身／复习（Warm-up/Revision）
1．学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“One Two Three Four Five”。
2．师生一起表演本单元A部分Let’s do 的听听做做活动。
3．教师和学生一起做“听句子，拨时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast./ It’s time for English class. 学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。
二．呈现新课 （Presentation）
1． 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s watch TV.由此导入新课。
2．看与听
学生看Let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。
Picture1: Who are they?
What is the time?
Where do they want to go?
Picture2: Where are they now?
What time is it now?
Picture1: Who’s the man?
What does he say?
What time is it now?
学生通过看挂图，听录音理解对话内容，并回答问题。
3．模仿跟说，注意语音语调。
4．分角色朗读与表演
　　建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。
三．趣味操练 （Practice）
Let’s play
　做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜What time is it? 要注意的是：代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。
四．扩展性活动（Add-activities）
1．做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
2．听Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
3．四人小组一起动手做一个英语课和表并用所学语言进行表述。

板
书
设
计