你好！幼儿园+嘟嘟爱上幼儿园.doc

集中教学活动设计
活动名称
《你好！幼儿园+嘟嘟爱上幼儿园》
设计者
周叶琼
活动目标
1、让幼儿喜欢上幼儿园。
2、愿意在集体中安静地听故事。
3、能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。
活动重点
让幼儿喜欢上幼儿园。
活动难点
能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。

活

动

过

程
一、 音乐导入：爸爸妈妈去上班（引出幼儿要上幼儿园）
二、 主题引入
师:孩子们，你们现在在什么幼儿园啊，
幼:人民路幼儿园
师：在我们幼儿园里，你看到了什么呢？
幼：我看到了滑滑梯，玩具、鲜花、老师还可以和小朋友一起做游戏
师：那你们喜欢我们的幼儿园吗？
幼：喜欢
师:可老师这里有一个小朋友，他叫嘟嘟，他今天也要上幼儿园了，看看它会发生什么样的事情呢？
三、讲述故事。
师提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗？
师提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么？
幼：看到了小鸟，小白兔，小鱼
师:小朋友在幼儿园里干什么？
幼：做游戏
师: 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？
四、幼儿再次欣赏故事。
讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。
五:小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园
[附) 故事(嘟嘟爱上幼儿园）
嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”
妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”
妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”
咦？这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。
原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”