连续退位减法练习课.doc

课时编号

课 题
连续退位减法练习课
课 时

教学目标
知识与技能：使学生能够比较熟悉地进行被减数中间、末尾有零的退位减法计算，进一步提高计算能力。
过程与方法：通过先回忆总结前面学习的知识，再进行强化练习，来加强学生的计算能力。
情感与态度：培养学生认真细心的好习惯。

重 难 点
使学生能够比较熟悉地进行被减数中间、末尾有零的退位减法计算，进一步提高计算能力。
准 备

教学过程
口算
56+18 80-64 340+70
130-50 70-34 780-300
400+500 320-90 1200-600
980-480 730-80 1700-700
二、计算
135+893 437+959 383+789
1432+658 765+3438 1437+3795
850-392 841-554 910-345
1005-438 3300-1623 4020-2537
学生解答，教师要给以评讲。并对个别题目，如进位和连续退位减法，挑选一、两道有代表性的题目进行提问，以巩固进位加和退位减的计算方法。
教科书第26页练习六的第四题。
学生独立完成，全班评讲。
完成教科书第26页练习六的第5题。
提问：这一道题目你想怎样完成？（先算出每一道算式的结果，再把相同结果的两个算式用线连接起来。）
完成教科书第26页练习六的第6题。
这一道题要让学生分小组讨论，把小红的家、小明的家、以及学校这三个处所，在纸上画出他可能出现的几种位置？
把肯能性讨论清楚后，再独立解答“小明家到小红家有多远？”
六、作业布置
课后反思