不同物质的导电性能.doc

永 登 县 大 同 镇 第 一 初 级 中 学 导 学 案
2014—2015学年度第_一__学期
学科：物理 年级：九年级 主备人： 授课时间： 班级：9. 学生姓名: 教师评分:__________
辅备人： 教研组长签字： 教导处签字：
课题
不同物质的导电性能
课时
1
课型
新授
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充
学习
目标
1、通过实验知道不同物质的导电性不同；2、了解常见的导体和绝缘体；3、知道电阻的定义及相关术语。
二、交流讨论：
1、为什么良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料？

2、有人说，导体善于导电，对我们是有用的；而绝缘体不善于导电，对我
们是没用的，你认为这种说法正确吗？

3、某同学看了图11-58，不太相信铁比铝的导电性差，想自己验证一下，请你帮他想想办法，需要些什么器材，怎么验证？
三、课堂检测：完成配套练习六。
四、作业：课后1、2、4。

重点
难点
电阻的定义；理想的电工材料。
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充
一、预习课本内容，勾划相关内容同时填空并记忆：
1、 导电的物体叫做导体； 导电的物体叫绝缘体。（填“容易”或“不容易”）
2、塑料、玻璃、干木头、干燥的空气是 ；纯净的水也是绝缘体。所有的金属都是 ；另外，人体、大地、酸、碱、盐的水溶液也是导体。
导体能够导电是因为导体中有大量的能够 。
3、同一种物质的导电性并不是 。 在 、 、 等条件发生变化时，绝缘体有可能变为导体。
4、常见的半导体有 、 、 。
5、 和 都是理想的电工材料。
6、电阻是表示 物理量。
电阻的符号为： ，国际单位为 ，单位符号为： 。

概念复习
订正补充
概念复习
订正补充
1、电源的定义：能够向用电器 的装置。
2、用电器的定义：能够把 转化为 的装置。
3、开关的定义：在电路中 的装置。连接电路时开关必须处于 的状态。
4、组成完整的电路需要有 、 、 、 四部分组成。
5、通路的定义： 的电路。
6、断路的定义： 的电路。
7、短路：不经过用电器，直接 的电路。

1、串联：把电路中的元件依次连接起来的方式。
串联电路的特点：串联电路中，只要有一处断开， 。
即：串联电路中的用电器之间相互是有影响的。
2、并联：把电路中的元件 连接在电路中的两点之间的方式。
并联电路的特点：在并联电路中一个支路的某一处断开，其他支路的用电器 。 即：并联电路中的用电器互相没有影响。
1、摩擦过的物体能够吸引轻小物体，就说这个物体带了电。规定用 的电荷叫正电荷。
2、规定用 的电荷叫负电荷。
3、同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
4、验电器金属箔张开的角度越大，说明带电体所带的电荷 。
5、失去电子的物体带 ，得到电子的物体带 ；失去电子的物体对电子的束缚本领 ，得到电子的物体对电子的束缚本领 。（填“强”或“弱”）
6、静电可以利用，我们可以用它来 、 、 。
静电会对运输汽油的油罐车带来危险，为了防止危害的发生，我们一般怎么做？ 。

7、用细线悬挂的两个通草球相互排斥，则（    ）
A．它们一定带异种电荷
B．它们一定带同种电荷
C．它们之中只有一个带电
D．它们可能都不带电

1、电荷的 形成电流；规定 电荷定向移动的方向为电流的方向；电流的符号为： ；电流的国际单位为： ，它的符号为 。
2、电流表的符号为 ；电流表表盘中央字母为 ；安培的符号为 。
3、观察图11-35，电流表的量程有 和 两个量程；同一表盘上的同一位置，大量程对应读数是小量程对应读数的 倍。
4、电流表的用法：
（1），使用前调零；（2）电流表要 联在电路中；（3）不知道电流大小，测量时要采用大量程试触法（先接大量程，用瞬间闭合再断开的方式，观察指针的偏转情况，从而选择合适的量程）。（4）读数时视线要与表盘 ；（5）绝不能把电流表直接接在电源的 ； (6)电流表在电路中看作导线。
1、电源是提供电压的装置，电路两端保持一定的电压，就能形成持续的 。电压的符号为： ；电压的单位为： ，单位符号为： 。
一节干电池的电压为 ；一节铅蓄电池的电压为 ；家庭电路的电压为 ；动力用电电压为 。
2、电压表的符号为： ；电压表的量程有 和 。同一位置，大量程是小量程的 倍。（参考图11-45乙）
3、测量用电器两端电压时，电压表要与用电器 联，并且要让电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
4、无法估计电压时，要采用大量程试触法。
5、识别电路时，电压表在电路中视做断开，电流表视做导线。电压表串联在电路中，测的是电源电压。

串联电路中的电流关系：
并联电路中的电流关系：
1、串联电路中，电路两端的总电压等于

2、并联电路中，电路两端的总电压等于

课后

反思
成功

不足