饮料多与少.doc

饮料多与少
活动目标：
    1、学习运用相同的容器来测量水的体积的多少。
2、感知饮料的多少与容器粗细之间的关系。

活动准备：
    1、一小瓶果粒橙饮料，一大瓶果粒橙饮料。
    2、没标签的相同矿泉水瓶两个，大矿泉水瓶一个。
3、透明的一次性杯子若干。
4、幼儿用书。

活动过程：

1．复习高矮、粗细、长短等量的比较。
（1）教师：我的桌子上有东西吗？看我变魔术，这是什么？哪一样？那不一样？（请个别幼儿回答）
（2）教师：（小结）这两个矿泉水瓶颜色相同，形状也相同；大小不同，高低不同，粗细也不同。

2、直观比较瓶中水的多少。
（1）教师：哪个瓶子水更多？为什么？（形状一样，水位高的谁就多）
（2）教师：他们的水位一样高，那谁的水更多一点？（水位一样，瓶子粗的水更多）

3、通过测量比较瓶中谁的多少，学习运用相同的量杯进行比较。
（1）教师出示一个小果粒橙瓶（里面的饮料是满的）和一个大果粒橙瓶（里面只有小半瓶饮料，饮料的高度没有小瓶的高）。请幼儿说一说那个瓶子里的饮料多。为什么？
（2）教师：有没有什么办法能帮助我们来验证大瓶里的饮料多，还是小瓶里的饮料多呢？
（3）教师演示将小瓶子的饮料倒入一个个小的透明的一次性杯子里，每一杯都倒得一样满。
（4）请幼儿实际品尝。

4.打开幼儿用书，完成上面的练习。
教师：书上还有很多瓶饮料，请你们两瓶比一比，看哪一瓶里的饮料比较多？在下面的圆圈里打勾。