我国的绿色生态工程.doc

我国的绿色生态工程
[教学目标]
1、知识目标：初步了解并能列举有关我国植保的法律法规；初步了解我国“三北”防护林工程的进展和远景；通过活动掌握绿化设计的要求与方法。
2、能力目标：指导学生阅读教材，培养学生的自学能力。
3、情感、态度、价值观：通过绿化校园活动，提高学生审美情趣，增强热爱学校的情感。
[教学重难点]
1、教学重点：理解我国的绿色生态现状。
2、教学难点：正确对待我国的生态现状,树立环保从我做起的意识。
[教学方法]
本节课主要采用“自主学习、自主发展”的课堂教学模式。
[教学过程]
教学内容
教师活动
学生活动
导入课题：我国的绿色生态工程
利用多媒体播放我国北方地区的沙尘暴、黄土高原的水土流失、泥石流等影像资料。
提出问题：我国由于植被问题所引发的生态问题日趋严重，如何保护好现有的植物资源，处理好日益严重的环境问题，走可持续发展的道路？主要有以下两方面：进行法制化建设和实施绿色生态工程。引出课题——我国的绿色生态工程。
观看视频
展示学习目标
学习目标：
1、初步了解并能列举；
2、初步了解我国。
明确本节课的学习任务。
自主学习
1、指导学生阅读教材126—127页内容，了解有关我国植保的法律法规、“三北”防护林工程的进展和远景，解决下列问题：
（1）每年的 是全国的植树节。
（2）为了保护好现有的植物资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布《 》《 》《 》。
（3）我国的“绿色长城”是指 。
（4）“三北”防护林中的“三北”是指_________、_________、_________，建设面积为_________，占国土面积的_________，建设期限为_________年，包括_________个骨干工程，规划造林_________，森林覆盖率将由_________提高到_________。
（5）“三北”防护林已经成为_________的绿色屏障，被联合国环境规划署授予_________称号。
2、组织学生相互核对、更正答案。

阅读教材，完成练习

小组成员相互交流
合作探究
1、播放视频，介绍我国的“三北”防护林工程进展和远景。
2、组织学生阅读课文，讨论：
（1） “三北”防护林的建立有什么重要意义？
（通过讨论让学生理解生态平衡、环境保护的重要意义）
（2）除了“三北”防护林，我国还有哪些生态工程？世界四大生态工程是指哪些？
（通过对比，中国的“三北”防护林工程位居世界四大生态工程之最，增强学生的自豪感，同时明白环保绿化是全世界人民共同的任务。）
3、提问学生，教师点评、补充。
观看视频，了解“三北”防护林工程进展和远景

小组成员相互讨论、交流
活动：设计校园绿化方案
过渡：如何才能从我们身边的小事做起，积极参与校园的美化绿化活动呢？
活动：设计校园绿化方案（让学生课前预先准备）
1、目的要求:通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。
2、步骤：
（1）活动以小组为单位进行
（2）每组仔细调查和勘察整个校园,绘出校园绿化现状示意图 。
（3）小组同学充分讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案?
设计时应注意以下几个问题:
应考虑学校的实际情况，尽量不对原有设计作较大的改动，根据本地区的气候特点，选择适宜种植且成活率高的植物植物种类，尽量不选名贵花草。
鉴于校园土地面积有限，应多从立体空间设计方面考虑，如充分利用楼顶、窗台、围墙、墙角等，这样即可以有效利用空间，又可以使校园绿化呈现立体层次。
应注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季如春。在校园普遍绿化的基础上，有条件的话，可适当考虑根据当地自然条件建立专类植物展览小区，如盆景区等，或开辟小小生物园地，种植一些与生物学教学有关的植物。
校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学,学习、活动等。 （学生分成小组调查和勘察整个校园，并绘出校园绿化现状示意图。 并让个别学生在全班作方案介绍，交流、展示。）
3、引导学生辩论哪些方案会使校园更美丽，哪些方案更经济、更合理。
课堂讨论评价的内容和标准包括以下内容：
（1）平面图是否绘制得清楚明确？各种标注是否清楚？
（2）设计方案的整体布局是否合理？是否考虑生态、环境上的要求及美化效果？是否体现地方特色？
（3）选择的树种、花草是否适宜本地生长？是否昼做到选择本地品种？植物配置是否合理？能否保持四季常青？
（4）设计方案是否保证学生学习、活动的方便与安全？
（5）设计方案是否与学校整体规划一致？是否在学校原有绿化的基础上最大限度充分。

了解活动目的、步骤。

小组成员相互讨论、交流

小组代表介绍和展示设计方案

学生根据“评价的内容和标准”辩论哪些方案会使校园更美丽，哪些方案更经济、更合理。
课堂小结
1、本节课你学到哪些知识？有什么收获？把你的想法说出来，让全班同学分享。
2、展示本节知识点（多媒体投影）
理清本节知识脉络和体系
当堂训练
1、投影课堂练习题。（学生完成后及时讲评练习）
2、派发课堂检测题。
读题、做题

第七章 第3节 我国的绿色生态工程课堂练习：
1、全国的“植树节”定在每年的( )
A、3月8日 B、3月12 C、5月1日 D、4月12
2、我国第一大植树造林工程是( )
A、平原绿化工程 B、长江中下游防护林建设工程
C、沿海防护林体系建设工程 D、“三北’’防护林工程
3、“三北”防护林工程包括几个骨干工程( )
A、5个 B、9个 C、8个 D、12个
4、被誉为“世界林业生态工程之最”的是( )
A、“罗斯福大草原工程” B、“斯大林改造大自然计划”
C、北非五国的“绿色坝建设” D、中国“三北”防护林工程
5、你认为下列哪一项不利于我国森林覆盖率的提高？
A、退耕还林还草 B、退田还湖
C、生产一次性木筷 D、大力植树造林
6、人们在山坡、沙第上绿化造林的主要目的是（ ）
A、保持水土 B、放牧畜牧 C、获得木材、干草 D、绿化环境
答案：
1、B 2、D 3、C 4、D 5、C 6、A