怎样确定写作的中心评课.doc

《怎样确定写作的中心》评课材料（阿城进修学校 宋老师）

这堂课亮点比较多：
1、 导入时，设计了“我的困惑”，调查了学生在作文时存在的困惑，并且打上了名字，让学生对号入座，引起了学生学习的注意。
2、 学习目标明确，并且注重方法的传授，教学思路清晰。
3、 在介绍“新材料作文”的概念和特点时，注重从小处着手，并且在课件中点出了重点，又用判断对错的形式，再次点出重点。
4、 利用讲练结合的形式，使学生牢固地掌握了“确立写作中心”步骤和方法。

建议：
1、 我校已经自然形成小班化教学模式，老师要尽量少讲，多让学生说、练，不要把自己的观点强加给学生。
2、 在分析第一则材料时，有一些关键性词语，如“羡慕、拼命”等词语没有抓住，其实这些词语也可以表现乌鸦的勤奋。
3、 课堂时间没有安排好，第二环节“到黑板发表”可以改成学生讨论，这样可以节省时间，也可以深化课堂。
4、 应该给学生点明，立意应该尽量用一句话。

2013-4-24