六年级下册第三单元第二课时教案.doc

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六年级下册第三单元 Last weekend Part A Let’s talk（第二课时）课型对话教学教学目标 1．能够听、说、读、写句型：What did you do last weekend? I played football.　　 2．能够完成Let’s try部分的练习。　　 3．能够正确运用重点句型进行对话，完成Let’s find out部分的游戏。教学重难点 1．重点是句型：What did you do last weekend? I played football.　　 2．难点是该句型的问句部分，以及认读语音部分的三个双元音音标。教具准备 1、教师准备若干张图片。 2、教师准备录音机与磁带。对本主备稿的评价教学过程（一）、Preparation　　 1、快举快读游戏，复习动词的原形和过去式，如watch TV watched TV wash the clothes washed the clothes 　　 2、一个比划一个猜。一名学生通过动作描述上周末活动，其他学生说出过去式短语。　　（设计意图：通过游戏的方式复习所学过的内容，活跃课堂气氛，让学生更有兴趣参与，提高学生的主动性。） 3、Chant: Last weekend I played football.　　 What did you do？　　 Last weekend I watched TV.　　 What did you do？　　 ………….　　（二）、Presentation　　 1．Let’s try 　　 T: What did Chen Jie do last weekend? Listen and circle.　　 2．T：Now we know what Chen Jie did last weekend.　　 What did you do last weekend? 请学生回答 I played football./…..教师板书并示范朗读句型What did you do last weekend? I played football.学生跟读，口拼句型。　　(设计意图：利用听力活动进一步熟悉本单元新词，并引入新句型What did you do last weekend?降低了难度，让学生更容易接受。) 3．接龙问答游戏操练主句型。如：　　 S1: What did you do last weekend?　　 S2:I watched TV . What did you do last weekend?　　 S3: I played football. What did you do last weekend?/How about you?　　 S4:…　　 4．在接龙游戏尾声老师打断学生的回答，接下去问Let’s me guess. Did you play football last weekend?引导学生回答，Yes ,I did. / No,I didn’t 5．同桌用课本配图进行意义操练。　　（三）、Practice　 1．听录音Let’s talk, 学生逐句跟读。 (设计意图：让学生跟着录音机读，以便纠正学生发音。) 2.组中两人分角色操练对话。 3.学生展示：分角色朗读，表演对话。 4.Q: What did Wu Yifan do last weekend？ What did John do last weekend？　　学生听录音回答问题，然后跟读录音，同桌之间做对话练习。　　(设计意图：通过不同的形式，由整体到部分再到个人的反复操练对话，进行朗读训练，培养学生的朗读能力，增强语感。) （四）、Production　　 1．连词成句　　 (1) did you last what weekend do (?)　　 (2) cleaned room I the (.)　　 2．Let’s find out　　 (1)、Make a survey　　教师先教学单词yesterday,然后学生利用课本的调查表询问同学昨天的活动，操练句型：What did you do yesterday? I …….　　 (2)、Have a report　　请几名学生汇报调查结果，最后让学生把调查结果写成书面文字。如：Zhang Peng listened to music… I watched TV yesterday.　　（五）、Progress 1. 把Let’s talk 部分读给家长或同伴听。 2. 完成相关配套练习板书设计 What did you do last weekend? I played football. help

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