一位数乘三位数第3课时.doc

育才路小学数学科 (三) 年级（上）册第（二）单元教案
备课人：张兰 使用人：
课题
一位数乘三位数的笔算
第（1）课时
课型
新授课
修改意见
教学目标
1。理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法，能准确熟练地计算。
2。体会所学知识的应用价值，培养学生的应用意识。
3。根据实际情况。灵活地选择计算方法，培养学生解题的灵活性。

教
材
分
析
重点
掌握一位数乘三位数的方法，并能正确计算。

难点
提高一位数乘三位数的速度和正确率。

教具
课件

教
学
过
程
一、创设情境，引入新课
1。出示例3情境图，提问：请同学们仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？
生：已知微波炉758元一个，电饭煲368元一个。问题：买3个微波炉要用多少元？
2。学生思考：求“买3个微波炉要用多少元？”应该怎样列式？为什么？
指名学生回答：758×3，也就是求3个758是多少。
二、探索算法
1.估一估
提问：你能估计一下3个微波炉要用多少元吗？
学生小组讨论估算方法。
集体交流估算方法。
2.算一算。
思考：真的像我们估计的那样吗？请同学们计算出它准确的结果看一看。
学生独立思考，并动笔在练习本上算一算。
小组内说一说你的计算方法。
全班交流。抽两名结果不同的学生板演。
3.议一说。
讨论：请同学们说说为什么都是竖式计算，结果不同呢?
小组讨论。
班内交流，并分析错误原因，纠正错误。
4.说一说。
指名让学生说一说整个计算过程。
教师点拨其进位方法。
5，归纳算法。
三、巩固练习
完成教材第21页“试一试”。
学生独立完成。
指名学生板演竖式计算方法。
集体订正。
四、课堂小结
今天我们学习了一位数乘三位数的笔算，说一说在计算时要注意些什么？
引入新课可以复习连续进位的加法和连续进位的两位数乘一位数。
板
书
设
计
一位数乘三位数的笔算
758×3＝2274（元）
7 5 8
× 1 2 3
————————
2 2 7 4
答：3个微波炉要用2274元。

教
后
反
思
使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。

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