学习行为态度评价问卷基本信息姓名龙素琼性别女年龄49学历本课职称中学高级教龄29学科语文学段小学年级（班）二年级背景分析教学内容教学内容：坐井观天评价情境评价情境：以一堂课为对象。评价内容评价内容包括：学习内容、方法和过程、师生关系是否融洽等。评定目的评定目的：课前学情分析。问卷/检核表设计请根据内容描述，在你认可的内容下面划勾附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1我对即将学习的内容很感兴趣2我觉得学习内容很有意义3我愿意积极举手回答问题4我愿意和同学合作学习5我愿意当学习小组的小老师6我愿意倾听同学的发言7我愿意认真听老师讲课小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1我这堂课偶有“开小差”的时候2我这堂课的书写有点马虎3我的课后作业不想做4567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
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