小学数学人教2011课标版二年级用2～6的乘法口诀求商-(14).doc

用26的乘法口诀求商教案教学内容用26的除法口诀求商。教学目标1、初步学会用除法口诀求商。2、经历探索除法计算的过程，了解用乘法口诀求商的思路。重点难点1、用乘法口诀求商。2、探索除法计算的过程。教具准备电脑课件，圆片卡。教学过程一、教学准备1、说出得数，并说出用哪句口诀。62 43 25 332、填空，并说说括号里的数是用哪句口诀想出来的。2（ ）4 （ ）420 （ ）312 4（ ）8 3（ ）63、把12个圆片平均分一分，写出相应的除法算式。请同学们交流自己的分法和写出的除法算式。二、探究新知1。1、引出除法算式：123。老师讲述猴妈妈给小猴分桃子的故事。（电脑显示主题图）12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？请同学们列出算式。（123）2、探讨计算方法。（1）我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作，怎样算出结果呢？请个小组探讨计算方法。（2）交流。请同学们说一说探讨的计算方法。（3）根据学生探讨的情况，给予积极的评价 。并且要突出强调：可以用乘法口诀求商。3、尝试用乘法口诀求商。（1）12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分几个？请同学们列出算式。（124）（2）请同学们用乘法口诀求商。（3）交流。请学生们说一说求商的过程和使用了哪句乘法口诀。（4）显示求商的过程。老师：求124的商，就想4的乘法口诀，4和几相乘得12。因为（三）四十二，所以商是3。三、探究新知2。教师出示面包师做面包的课件。24个面包，每4个装一屉，可以装几屉？计算244同学们使用乘法口诀来求商。四、课堂作业设计。1、教材第20页的第1题。让学生说一说题意，在计算。计算后说一说是怎样求商的。2、教材第20页的第2题。（1）让学生根据画面信息填空。（2）让学生独立填写除法算式。（3）交流。请学生说一说除法算式的实际含义，并说出用哪句口诀求商。3、教材第20的第3题。4、列式计算，并说出你是用哪句口诀算出来的。（1）一个皮球4元钱，小明有12元钱，他能买几个皮球？（2）小红有15块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？（3）有18个皮球，每6个装在一个盒子里，需要几个盒子？（4）有3个盒子，每个盒子里装6个皮球，一共可以装几个皮球？五、小结。今天大家都学会了什么？