潭村小学语文科学习品质培养.doc

潭村小学语文科学习品质培养
倾听品质培养
通过课堂教学，指导学生学会倾听别人的发言，无论是听老师讲课，还是听同学发言都要听完整；遇到问题先自己独立地想一想，然后认真地倾听别人的发言，并逐步学会记住他人的发言要点，辨别他人说话的正误。并且课堂上教师对课文范读、课件的演示朗读，提高对课文朗读能力和对课文美得鉴赏。活动安排：(科组研讨课)
说品质培养
通过课堂教学运用多媒体、游戏活动、情景创设等途径，引导学生语言表达通顺，表达意思明确，条理清晰，达到培养学生敢于说，敢于自信的表达，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见的能力。活动安排：(科组研讨课、讲故事比赛)
朗读品质培养
通过课堂上教师对课文声情并茂地范读、课件的演示朗读，生动、形象、直观地吸引学生，让学生快速领悟课文。培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能力，培养学生喜欢朗读的能力。活动安排：(科组研讨课)
写品质的培养
在教学中通过对小学生进行正确的握笔方法和坐姿的培养，促使小学生“双姿”的正确养成。掌握基本的书写技能，初步感受到汉字的形体美。 养成良好的写字习惯。活动安排（结合学校三字经活动进行书写比赛）