缪菊琴：新玩法新规则.doc

新玩法 新规则
缪菊琴
武术区的器材一直都是幼儿向往的，每天玩都不觉得厌烦。荡秋千、滑轮胎等，还能不断创新出新的玩法。
不知道什么时候，孩子们发现了那个吊在滑轮上的轮胎，不仅可以坐在轮胎上、站在轮胎上荡来荡去，还可以拉另一头的绳子，把轮胎拉倒高处，再放下来。于是他们开始尝试把一些小的玩具放在轮胎上，把玩具拉上再放下。他们力气小，就几个人一起拉，后来发现往下拉比较难，也可以往远处拉，相对能轻松一些。有的孩子很感兴趣，就走过来看，甚至还有站在下面帮忙往上托举的。原来挺有意思的游戏，一下子就产生了不安全的因素。
我赶紧拉开站在下面的孩子，又告诉拉绳子的孩子们，放的时候要轻轻地、一点一点地放下来，如果大家一起松手，那么轮胎就会一下子掉下来，发出很大的声音，要是下面有小朋友还会砸到人，很危险。他们点点头，并提议说：“如果看到有小朋友站在下面，一定要喊他离开了才能放绳子。”又有孩子说：“那我来负责指挥吧！我喊拉你们就一起拉，我喊放，你们就送绳子！”我向他竖起了大拇指。他们愉快地玩起来。
后来，他们还尝试着坐在轮胎里，把人拉上放下，虽然有点惊险刺激，但是他们都知道要轻拉轻放，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
幼儿在玩的过程中，总是会不断地创新、尝试不同的玩法，在相互的交流中，学习与人商量、合作，形成一定的规则。但是，由于幼儿的年龄特点，他们缺乏合理、安全的游戏规则意识，所以教师要在恰当的时候介入指导。指导也是要注意方式和方法的，不能一味地阻止他们做什么，而是要让幼儿在观察的过程中自己发现要注意的问题，通过共同商量和讨论来明确要怎么样，不能怎么样。幼儿共同制定的规则，他们更乐意接受，更容易遵守。