房山区少年宫二胡组专业实践活动方案.doc

房山区少年宫二胡组实践活动方案
设计思路：二胡是中华民族乐器的主要乐器之一。始于唐朝，那时叫胡琴，有一前多年的历史。到了近代才更名为二胡。半个多世纪以来，二胡演奏水平已进入旺盛时期。刘天华先生将二胡从民间伴奏中脱颖出来，成为独奏乐器。近些年，二胡这件古老的民族乐器已在专业院校、学校、少年宫得以普及和发展。
我在少年宫从事二胡教学多年，相对于弹拨乐、键盘乐、管弦乐器，二胡做为弓弦乐器，因为没有弹拨乐器的品位，没有键盘乐器的键盘，也没有管弦乐器的音孔，所以在音准方面很难把握，如果没有对音高的敏感的听觉，学起来相当困难。而少年宫做为一所以培养孩子兴趣为主的场所，对学员不能有太多的挑剔，所以学生的基本素质普遍偏低，在这种情况下，做为教师就要面对、解决各种难题。首先因材施教是必须的。传统的器乐教学是面传心授的一对一的教学模式。但在少年宫就要有多种教学模式相结合，基本上也就是一对一教学，小组课教学，集体课教学。但在这些模式的教学中，也要细化，比如不同年龄的孩子在一个兴趣小组中学习，接受知识的能力就会有差别，在这种情况下，就要根据个体的差别进行不同的教学方式。不论什么样的教学方式其实都在考验教师的耐心、细致、经验、方法。在音准的把握方面，我着实下了很多功夫，视唱是必不可少的，其他的方法，比如在琴杆上贴标记，手指的力度不同音准也会受影响，于是我就用单指虎口提琴的方法让学生感受按弦的力度，虎口把持不住琴杆，我就用夹子或胶布之类的工具来固定。右手持弓也是一个大问题，持弓方法不对就会影响手腕的灵活，我也是用一些工具固定食指等等一些小的方法，确保姿势的正确。
在这次活动中，我都是以小组课的教学模式为主，通过各种教学方法让不同年龄，不同层次的孩子都能得到展示。学员参加活动的学员有17名，但由于一些原因，只有9名学员参加，能达到中级水平的学员只有1名，其余的都是初级组学员，学龄最高的只有两年，学龄低的有半年。学员中年龄最小的只有5岁。

活动名称
二胡组专业实践活动
组别
二胡组
教师
姓名
徐姝慧
时间
2012年7月
13日下午
地点
房山少年宫
活动
依据
1.按照市教委相关文件（京办发2006第21号文件，《校外教育工作规程》）精神要求。
2. 根据校外兴趣小组活动体验性、实践性的原则，以及学生成长的需要。

活动
目的
1．通过演出的方式培养学员的专业技术和实践的能力，体验合作学习的乐趣。
2. 学员能按要求熟练、有感情地演奏所表演的曲目。
参加活动对象

参加表演的学员共17名，其中一名为高级组学员，六名为中级组学员，其余为初级组学员。年龄在6—12岁之间。

活动方式
及内容
通过演出的方式考察学员一学期所学的内容。
重点
难点
重点：学员的技能与表演的结合。
难点：学员舞台演奏的情感表现。
活动
准备
教师准备：
1.拟定活动方案，向宫负责领导汇报、研讨。
2.商讨活动时间、内容、形式、过程、节目等；修改完善活动方案。
3.辅导学员排练节目。
4. 文字材料：写好安全预案；打印好曲谱、主持词、节目单。
5. 邀请宫领导及部队领导参加；联系好摄影、摄像人员。
6. 帮助学员备好舞台表演服装
剧场准备：
1.舞台布置（会标、音响设备、灯光、插座、椅子等）
2.被参观的场地及人员准备。

活

动

过

程
环节
时 间
地 点
活动内容
阶段
目标
一、
组织
动员
10′
下午1:00
房山少年宫小剧场
学员们穿好演出服装，带好自己的乐器集中排好队，聆听教师动员，明确活动目标和要求（安全、纪律；文明礼貌；积极参与）。
学员有目的、有组织地进入活动状态
二、
演出前的准备
下午1:30
房山少年宫小剧场
学生调琴弦。

三、
演出的曲目及形式
下午1:30
房山少年宫小剧场
1 凤阳花鼓
2光明行
3 赛马
4小花鼓
5喜洋洋
均以齐奏的方式表演

四
演出前节目的排练与辅导
下午1:30
房山少年宫小剧场
基本功的练习:
1 长弓练习
2 顿弓练习
3 换吧练习
4 强弱变化的练习
5 设计表演动作，乐曲的情感处理。
复习基本功，进入演出状态。
六、
演出开始
下午2:00
舞台上
进行演出活动。

效
果
评
测

1.参加演出学生自评、互评。
2. 教师观察。
3. 家长访谈，及宫领导评价。

　　附件一
房山区少年宫安全与学生伤害事故预防措施备案表

活动名称

二胡组专业实践活动
负责教师
徐淑慧
活动时间
2012.6.29下午
1：00—3：00
活动地点
房山少年宫小剧场
活动对象
二胡组组学员
活动人数
17人
活动情况
1.第二阶段：组织动员，教师提出安全与纪律要求。
2.第三阶段：活动实施。活动表演。
3.第四阶段：学员返回，撰写体会，总结感悟。
安全保卫措施
1.活动前的安全教育：
2.组织性、纪律性教育。遵规守时，一切行动听教师指挥，
单位领导审批意见

安全领导小组组长签字：

附件二
“二胡专业实践活动
节目单

序
号
节目形式
名称
表演者
人
数
备注
1
二胡齐奏
《凤阳花鼓》
刘晨宇 杨冉
张中文
3

2
二胡齐奏
《光明行》
权威 韩雨等
14

3
二胡齐奏
《赛马》
权威 韩雨等
14

4
二胡齐奏
《小花鼓》
权威 韩雨等
13

5
二胡齐奏
《喜洋洋》
权威 韩雨等
13

注：请提前3个节目候场，自觉遵守演出与观看秩序。
附件三

二胡组专业实践活动活动效果自评
房山区少年宫 徐淑慧

一、概述
从整体上看，此次活动目标明确具体, 重点突出，内容丰富。
教师：能将学生的心理年龄特征、专业知识技能与活动内容紧密相结合，精心准备物质与人员，考虑细节周全，组织有序，环节紧凑，方法灵活有效，起到了恰当的主导作用。
学生：能积极快乐地参与活动，巩固了技能，提高了表演水平，增进了合作，丰富了情感，愉悦了身心，对于自身的不足和优点都有了很深的认识并引发了思考。
从学员到家长以及宫领的多角度检测中，综合能力得到提高，达到了预期的活动目标。可以说这是一次非常成功的社会实践活动。
二、特点与亮点的分析
（一）突出专业性。专业性是校外教育活动的主要目的之一，学员通过活动巩固了本学期所学乐曲的技能与技巧。并与舞台演出相结合，使学员巩固了技能，提高了舞台表演经验。
（二）结合学员的兴趣，调动积极性。我在设计活动内容时力求方法、手段灵活。针对学员舞台演奏的情感表现的活动难点，在排练演出节目时，我利用电教多媒体，让传统的二胡曲，配上现代的伴奏形式避免了器乐表演的单调，有效调动了学员的积极性。
三、不足与努力方向
（一）因为放假的缘故有很多学员未能参加，影响了整体的演出效果。
（二）表演形式与曲目的传统、单调是这次专业活动的不足，今后要注重曲目的丰富和表演形式的多样化，以提高学员学习民族传统乐器的兴趣。
（三）学员在舞台表演方面还有很多欠缺和不足，今后要做为教学的重点。