练习二2222.doc

练习二
备课人：马建福
一、学习目标：
结合实际情境，会找互相平行、互相垂直的线。并会量角的度数和折指定度数的角。
教学重难点：会正确运用所学知识。
教学策略：独立思考，小组讨论与交流，经历运用数学知识的过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。
二、教学过程：
【温故知新】
经过一段时间的学习，大家认识了图形里面的线与角，那么大家学习了线和角的哪些知识呢？
【导学释疑】
（一）提出问题
根据学习策略进行自主学习。观察教材第28页第1题的情境图并思考：
1、从情境图中你能获得那些数学信息？你能提出那些数学问题？

2、找出图中互相平行、互相垂直的线。并说一说在我们学校附近，哪两条路是互相平行的？哪两条道路是互相垂直的？

（二）小组合作探究
合作探究并观察，找出图中互相平行、互相垂直的线。并说一说在我们学校附近，哪两条路是互相平行的？哪两条道路是互相垂直的？（引导学生归纳，指导学生探究问题的策略，培养学生的探究能力和学习能力。）

( 三 ）小组展示
。找出图中互相平行、互相垂直的线。并说一说在我们学校附近，哪两条路是互相平行的？哪两条道路是互相垂直的？
（学生汇报，说说你的想法。）

【巩固提升】
（1）画一条5厘米长的线段。

（2）过直线外一点P分别画出这条直线的平行线和垂线。

.p

(3）分别画出30°、75°、135°、150°的角。

（4）数一数图中共有（ ）条线段。

. . . .
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