高三学案—文化-1.doc

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海南省洋浦中学学案
课时： 2 授课日期：
授课班级： 学生人数：
【课题】 第一课 文化与社会
【考纲要求】　
　　文化与社会 文化的内涵与特点、文化的形式、文化的社会作用、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力
【教学目标】
1．什么是文化？文化有什么特征？ 2．人的文化素养的形成有哪两条途径？
3．文化具有什么力量？ 4．经济、政治和文化三者之间是什么关系？
5．文化与政治、经济的关系在当今社会有什么新的特点？
6．文化在综合国力的竞争中有什么作用？
【复习重点】文化的社会作用
【复习难点】文化与经济、政治的关系
【内容分析整合】文化与社会的关系展开教学
【教学方法】自主探究 复习自测 讲解
【学情分析】本届高三文科学生基础薄弱，复习要侧重基础知识的夯实，适当进行拓展
【教具使用】多媒体 学案
【教学过程】
一、快速前测
1. （2009年天津高考题）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为：①文化能促进社会的全面发展；②文化对人具有潜移默化的影响；③有文化知识才会有崇高的道德；④文化作为精神力量能转化为物质力量。
A.①②　　　　　　B.②④　　　　　　C.①③　　　　　D.③④
2．（2009年海南高考题）在海瑞陵园的亭柱上，挂着海瑞写的一副对联：“政善民安歌道泰，风调雨顺号时清”。这副对联反映出海瑞：①崇尚以民为本的政治理念，具有积极的历史价值；②强调执政为民的民主思想，具有超越时代的普遍意义；③憧憬人与自然的和谐，体现了环境友好的发展观念；④主张勤勉清廉的从政道德，具有净化官风的积极意义。
A．①②　　　　　　B．②③　　　　　　C．①④　　　　　　D．③④
3．（2009年海南高考题）据报道，在电影下乡活动中，海南省电影公司在全国率先建立了省级农村电影院线，至2009年初，已在全省2500个行政村放映了16000多场电影，观影农民近500万人次，电影下乡活动有利于：①实现公共文化资源共享，是消除城乡差别的关键步骤；②开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展；③保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活；④加强精神文明建设，使之成为新农村建设的根本动力。
A．①②　　　　　　B．②③　　　　　　C．③④　　　　　　D．①④
4．（2009年江苏高考题）原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见
A．文化对经济发展具有推进作用　　　　　　B．文化与经济同步发展
C．文化是经济繁荣发展的基础　　　　　　　D．文化对经济发展具有重要影响
5．《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。这体现了：①文化对经济的重大影响；②文化是政治经济的反映；③文化生产力的日趋重要；④文化以经济发展为基础。
A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④
二、经典讲解
1．什么是文化？文化有什么特征？
⑴文化的含义：文化是人类全部精神活动及其产品。
⑵文化的特征：①普遍存在（无时不在，无处不在）； ②各具特色。
2．人的文化素养的形成有哪两条途径？
⑴社会实践，从中体验社会生活；
⑵参与文化活动、接受文化教育。
3．文化具有什么力量？
文化作为一种精神力量，能在实践中转化为物质力量，影响社会发展。
4．经济、政治和文化三者之间是什么关系？
政治、经济和文化是社会生活的三个基本领域，它们是有机联系的。
⑴经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是政治与经济和反映；
⑵一定的文化由一定的政治经济所决定，又反作用于一定的政治经济；不同性质的文化有不同的影响：先进健康的文化会促进社会发展，落后腐朽文化则相反。
5．文化与政治、经济的关系在当今社会有什么新的特点？
当今社会，文化与经济、文化与政治紧密地交融在一起。
与经济交融在一起的主要是科学技术以及文化产业；与政治交融在一起的主要是价值观念。
6．文化在综合国力的竞争中有什么作用？
⑴文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力与凝聚力之中，是综合国力的重要标志，也是国家核心竞争力的重要因素。
⑵文化建设能为经济建设提供方向保证、精神动力与智力支持。
⑶对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全（尤其是文化安全）的重要精神武器。
三、效果后测
1、（2010高考·北京卷25）《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。这体现了
①文化对经济的重大影响 ②文化是政治经济的反映
③文化生产力的日趋重要 ④文化以经济发展为基础
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
2、（2010高考·福建卷25）上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。”这反映
A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新
C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量
3、（2010年高考·天津卷8）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明
A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式
C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格
4、（2010高考·广东卷31）孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临
……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现
①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的
③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界
A.①②③ B．①②④ C.①③④ D.②③④
5、（2010年高考·江苏卷18）青海省玉树地政发生后，宗教团体纷纷组织“宗教救援队”积极参与救灾，僧侣们还为在地震中死难者超度祈祷，给震区的佛教信众很大的心理安慰。这表明
①我国政府鼓励人们信仰宗教 ②宗教能够与社会主义社会相适应
③文化活动可满足人们的精神需求④文化是改造社会的强大物质力量
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
6．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣
c．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾越的障碍
7、（2010高考·全国新课标卷39）在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重媒介。近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变：据国家统计局的统计，2009年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达17%，其中电影、图书和舞台剧等，收入增长更高达20%以上。
根据材料，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明理由。(8分)
【复习答案】
快速前测
1
2
3
4
5
B
C
B
D
B
效果后侧
1
2
3
4
5
6
B
A
B
C
D
A
7.【答案】①发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径（建设社会主义精神文明必须大力发展文化事业；文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；文化对人有潜移默化的影响）；②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（文化遗产对于研究人类文明的演进、展现世界文化多样性具有独特作用）；③文化是综合国力竞争的重要因素（有利于增强国家文化软实力）。
【解析】本题是文化生活的表格题，根据材料分析，体现的文化生活知识。①主要是文化对人的作用；②很明显是文化遗产的作用；③文化对国家的重要作用。
【复习反思】