2024年新教科版科学五年级上册3.5.摆的快慢课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021,新教科版科学五年级上册,3.5.摆的快慢,第三单元 计量时间,导 入,上一节课我们对摆的运动进行了观察，明白了不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。,为什么有的摆摆动的快，有的摆摆动的慢？摆的快慢又与什么因素有关呢？今天这节课我们就来探讨这个问题。,聚 焦,活动一：思考讨论影响摆的快慢的因素,探 索,摆的快慢究竟与什么因素有关呢？请大家根据所学的内容和自己的知识对这个问题做出自己的推测。,活动一：思考讨论影响摆的快慢的因素,预测3：摆,的,快慢可能与摆幅的大小有关。,预测2：摆,的,快慢可能与摆绳的长短有关。,预测1：摆,的,快慢可能与摆锤的质量有关。,活动二：探究摆的快慢与摆锤质量的关系。,探,索,探究摆的快慢与摆锤质量的关系。,实验,要求：,铁架台、摆锤质量不等的摆、计时器等。,实验材料：,把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度的自由改动，观察摆30秒摆动的次数。,实验方法：,保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。,会改变的条件：,这是一个对比实验，在这个实验中哪些条件会改变？哪些条件不会改变？,不会改变的条件：,摆锤的质量分别是原来的质量两倍质量、三倍质量。,摆长度不变、30秒时间不变、摆动幅度不变。,“不同质量的摆锤30秒摆动次数”记录表,通过本次实验，我发现摆的快慢与摆锤质量没有关系。,实验结论：,活动三：探究摆的快慢与摆绳长短的关系,探,索,探究摆的快慢与,摆绳长短,的,关系。,实验,要求：,铁架台、摆绳长短不同的摆、计时器、实验记录表等。,实验材料：,利用最长摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。,实验方法：,利用中等长度摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。,利用最短摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。,会改变的条件：,在本次实验中不会改变的条件是什么？发生改变的条件是什么？,不会改变的条件：,摆绳的长短。,摆锤的质量、摆幅的大小。,“不同,绳长,的摆30秒摆动次数”记录表,摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。,实验结论：,通过刚刚两个实验，我们发现摆的快慢与摆锤的质量没有关系，与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。,问题1：摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？,研 讨,摆的快慢与摆绳长短有关。,这一结论是我们通过实验得知的。,问题2：摆的快慢与摆绳长短有什么关系？,研 讨,摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。,摆的快慢与摆绳长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。,与摆,锤质量没有关系,，与摆幅度也没有关系。,科学知识,这一节课，我们通过实验探究了摆的快慢又与什么因素有关，懂得了摆的快慢与摆绳长短有关，摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。,课堂总结,课后，有兴趣的同学可以设计实验，探究摆的快慢与摆的幅度之间的关系。,课后作业,